初中化学第二单元 课题3 制取氧气-【优质课件】2023-2024学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）.pptxVIP

关注课件教育;;;实验2-5把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花①，用带有导管的橡胶塞塞紧试管。

（1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气（如图2-14）。

（2）把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。;要点：

①先检查装置气密性；

②试管口放一团棉花是防止高锰酸钾粉末进入导管，造成堵塞；

③试管口略向下倾斜是防止冷凝水倒流使试管炸裂；

④当气泡连续、均匀冒出时，开始收集；（否则收集到的氧气中会混有空气；当观察到集气瓶瓶口有大气泡时，说明已经收集满氧气）

⑤实验结束时，先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸使试管炸裂。;;;2.催化过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气;探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用;②向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象;③待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作;结论：二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率，二氧化锰本身不变。;;;;分解反应;图2-16催化剂在化工生产中有重要作用;资料卡片;课堂小结;课堂小结;练习与应用;(2)下列说法中不正确的是（）。

A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用

B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D.用排水法可以收集不易溶于水的气体

(3)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）。

A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶

C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞;(4)下列有关催化剂的说法正确的是（）。

A.在化学反应后其质量减小

B.在化学反应后其化学性质发生了变化

C.在化学反应后其质量增加

D.催化剂能改变化学反应速率;3.在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量细沙来代替水?;4.利用下列所示仪器、药品（及其他必要物品）进行实验并探究。;(2)设计制取氧气和试验其性质的实验方案（下表可供参考，你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案），征得教师同意后实施你的方案，实验后进行小结。;答：(1)“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”，在加入二氧化锰的同时迅速产生大量氧气。“把过氧化氢溶液缓缓加入装有少量二氧化锰的试管中”，气流随着过氧化氢溶液的加入而产生。第2种方法比较容易控制产生的气流。

(2)用氧化铜、氧化铁、红砖粉末等都可以代替二氧化锰作催化剂，加快过氧化氢分解。也可以再试一试身边的其他物质是否可以作为过氧化氢分解的催化剂。;图2-17加热高锰酸钾制氧气;图2-18木炭在氧气中燃烧实验示意图;图2-19铁丝在氧气中燃烧实验示意图