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《有趣的测量》幼儿园中班数学教案

《有趣的测量》幼儿园中班数学教案

一、引言

1.1测量是数学领域的一个重要组成部分，通过测量活动，幼儿可以发展对数量关系的理解，培养观察、比较和判断的能力。

1.2测量活动能够帮助幼儿建立初步的数学概念，如长度、重量、容积等，为日后的数学学习打下基础。

1.3通过有趣的测量游戏和实践活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的探究精神和动手操作能力。

二、教学目的

2.1让幼儿初步了解测量的概念和方法，知道测量可以比较物体的大小、长短、高低等。

2.2通过实际操作，让幼儿学会使用简单的测量工具，如尺子、天平，培养他们的操作技能。

2.3培养幼儿的观察力和思维能力，使他们能够发现物体之间的差异，并进行简单的比较和判断。

三、教学重、难点

3.1教学重点：让幼儿掌握测量的基本方法，能够使用测量工具进行简单的测量活动。

3.2教学难点：让幼儿理解测量的意义，能够将测量结果与实际情况相结合，进行合理的判断和推理。

3.3教学难点：如何通过有趣的测量活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的探究精神和动手操作能力。

四、教学设想

4.1通过故事导入，引发幼儿对测量活动的兴趣。例如，可以讲述一个关于小动物们测量物品的故事，让幼儿了解测量的重要性。

4.2设计有趣的测量游戏，让幼儿在游戏中学习测量。例如，可以让幼儿用尺子测量不同的物体，比一比谁测量的更准确。

4.3结合实际生活，让幼儿进行测量实践活动。例如，可以让幼儿测量自己的身高、体重，或者测量教室里的物品，培养他们的实际操作能力。

五、教学内容

第一课时

1.1课堂导入

1.1.1通过讲述一个关于小动物们测量物品的故事，引发幼儿对测量活动的兴趣。

1.1.2提问幼儿是否愿意帮助小动物们测量物品，激发他们的参与欲望。

1.2测量工具的认识

1.2.1展示不同的测量工具，如尺子、天平，让幼儿初步了解它们的作用。

1.2.2讲解每种测量工具的使用方法，并示范给幼儿看，让他们学会正确使用。

1.3测量游戏

1.3.1设计一个测量游戏，让幼儿用尺子测量不同的物体，比一比谁测量的更准确。

1.3.2引导幼儿观察测量结果，并进行简单的比较和判断，培养他们的观察能力和思维能力。

第二课时

2.1测量实践活动

2.1.1让幼儿测量自己的身高，并记录下来，培养他们的实际操作能力。

2.1.2引导幼儿观察身高之间的差异，并进行简单的比较，培养他们的观察能力和思维能力。

2.2测量容积

2.2.1展示不同的容器，让幼儿用容器进行测量，了解容积的概念。

2.2.2引导幼儿观察容器的大小和容量之间的关系，培养他们的观察能力和思维能力。

2.3测量重量

2.3.1展示天平，让幼儿用天平测量不同的物品，了解重量的概念。

2.3.2引导幼儿观察物品的重量差异，并进行简单的比较，培养他们的观察能力和思维能力。

第三课时

3.1.1回顾前两个课时的测量活动，让幼儿分享他们的测量结果和体验。

3.2测量应用活动

3.2.1设计一个测量应用活动，让幼儿用所学的测量知识解决实际问题。

3.2.2引导幼儿思考如何运用测量知识解决生活中的问题，培养他们的应用能力和创造力。

3.3测量展示活动

3.3.1让幼儿展示他们的测量成果，并进行简单的解释和说明。

3.3.2鼓励幼儿互相欣赏和交流，培养他们的表达能力和合作能力。

六、重点和难点解析

1.测量工具的认识和使用

2.测量实践活动的操作和观察

1.1测量工具的认识和使用

1.1.1通过图片或实物展示不同的测量工具，让幼儿直观地了解它们的外形和特点。

1.1.2详细讲解每种测量工具的使用方法，并通过示范让幼儿清晰地看到操作步骤。

1.1.3设计一些简单的测量任务，让幼儿亲自操作测量工具，加深对工具使用方法的理解。

2.测量实践活动的操作和观察

2.1.1提供丰富多样的测量材料，让幼儿有机会进行多次测量，提高他们的操作技能。

2.1.2引导幼儿仔细观察测量结果，鼓励他们用语言描述所观察到的现象，培养他们的观察能力和表达能力。

2.1.3设计一些问题或任务，让幼儿根据测量结果进行简单的比较和判断，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

3.1.2设计一些实际问题，让幼儿运用所学的测量知识进行解决，培养他们的应用能力和创造力。

3.1.3鼓励幼儿展示他们的测量成果，并进行简单的解释和说明，培养他们的表达能力和合作能力。