人教版中考生物复习新题之细菌、真菌和病毒.doc

2024年中考生物复习新题速递之细菌、真菌和病毒（2024年2月)

一．选择题（共16小题）

1．下列选项中，不具备细胞结构的生物是（）

A．酵母菌 B．变形虫 C．新冠病毒 D．草履虫

2．下列说法正确的是（）

A．在自然条件下，不会形成细菌菌落和真菌菌落

B．家中冷冻在冰箱里的生肉，一个月以后还能食用，是因为低温有杀菌的作用

C．夏天受潮的衣物、皮鞋容易长霉，是因为之前空气中就有霉菌的孢子

D．食草动物肠道中的一些细菌可以帮助动物分解草料中的维生素

3．干巴菌是一种非常珍贵的食用野生大型真菌，它不具有的特征是（）

A．细胞内具有真正的细胞核

B．细胞内有叶绿体

C．利用孢子繁殖后代

D．是生态系统中的分解者

4．下列关于病毒与人类生活的关系，叙述错误的是（）

A．可防治有害生物 B．制成疫苗预防疾病

C．都会引起人患病 D．用于基因工程

5．下列细菌和真菌都可导致生物患病的是（）

①人体中的链球菌

②人体皮肤中的真菌

③使玉米得黑粉病的真菌

④地衣中的真菌

⑤大豆根瘤中的根瘤菌

⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌

A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤

6．李斯特菌是一种以食物为传染媒介最致命的细菌之一，以死亡的和正在腐烂的有机物为食，在环境中无处不在。下列相关叙述错误的是（）

A．李斯特菌通过分裂的方式繁殖后代

B．开封后长期存放在冰箱里的鲜牛奶仍可饮用

C．感染李斯特菌的患者可使用抗生素类药物进行治疗

D．李斯特菌的细胞中没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活

7．医生戴口罩、穿手术服的目的是防止将空气中的细菌或芽孢带入手术室，传播给病人。下列关于芽孢的叙述，正确的是（）

A．芽孢个体较大

B．芽孢是细菌的休眠体

C．芽孢是一种生殖细胞

D．芽孢对不良环境无抵抗能力

8．在探究“硬币上有没有细菌”的实验中，将硬币放在培养基上轻轻按一下，这个步骤相当于培养细菌真菌一般方法中的（）

A．配制培养基 B．高温灭菌

C．恒温培养 D．接种

9．下列哪种生物不具有细胞结构？（）

A．小麦 B．黑山羊 C．大肠杆菌 D．流感病毒

10．云南蜜桔果面鲜亮，气味清香，营养丰富。但如果保存不当，时间长了会在表面上长出青绿色、绒毛状的“霉”，这些“霉”实际上是（）

A．细菌的菌落 B．真菌的菌落

C．一个细菌 D．一个霉菌

11．铜绿假单胞菌是常见致病细菌，如图为其结构示意图。以下描述正确的是（）

A．铜绿假单胞菌属于球菌

B．①是荚膜

C．②是营养集中区

D．铜绿假单胞菌是单细胞原核生物

12．下列关于细菌的叙述，错误的是（）

A．细菌根据外部形态的不同大致可分为：球菌、杆菌和螺旋菌

B．细菌都是单细胞个体

C．所有的细菌都有荚膜和鞭毛

D．细菌靠分裂进行生殖

13．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”。如图是细菌和酵母菌结构示意图，下列说法错误的是（）

A．①中没有成形的细胞核

B．②中含有液泡和叶绿体

C．①和②的生殖方式不同

D．①②都属于单细胞生物

14．2023年以来，很多同学深受甲流病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。甲流病毒的结构如图所示，关于该病毒的描述正确的是（）

A．①是蛋白质外壳②是遗传物质

B．借助普通光学显微镜可观察到

C．结构简单，但能够独立生活

D．能够通过细胞分裂繁殖后代

15．自然界有个体微小的真菌种类，也有个体较大的真菌种类。下列四种生物中，不属于真菌的是（）

A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．木耳 D．牛肝菌

16．小明在实验室观察一个菌落，发现该菌落较小，表面光滑黏稠，由此判断该菌落为（）

A．细菌 B．病毒 C．霉菌 D．真菌

二．实验探究题（共2小题）

17．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：

方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）方案一中的实验变量是，实验过程甲乙两组均添加蒸馏水，能否添加河水，说明理由。

（2）比较以上两种实验方案，你认为较科学的实验方案是，原因是该方案符合原则。

（3）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润。这样做的目的是为细菌生长繁殖提供适宜的条件，该条件是。