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（培优篇）2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收

一．选择题（共8小题）

1．一位同学吃西瓜，不小心将一粒西瓜籽咽了下去，又被排了出来，这粒西瓜籽在他体内经历的途径依次是（）

A．咽食道小肠胃大肠肛门

B．食道咽胃小肠大肠肛门

C．咽食道胃小肠大肠肛门

D．食道咽胃大肠小肠肛门

2．在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表设计的方案进行实验。推测滴上碘液后不变蓝的试管是（）

试管

①

②

③

④

1

加入2mL唾液

加入2mL清水

加入2mL唾液

2

充分搅拌

不搅拌

3

置于冰块中

置于37℃温水中5～10分钟

A．① B．② C．③ D．④

3．小肠严重吸收不良病人采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（）

A．蛋白质 B．葡萄糖

C．无机盐和维生素 D．氨基酸

4．下列器官中，几乎没有吸收作用的是（）

A．口腔、小肠 B．胃、大肠 C．咽、食道 D．食道、大肠

5．2023年1月21日，也就是大年三十这一天，神舟十五号“太空出差三人组”的年夜饭菜单正式揭晓。从菜单来看，有大年三十少不了的水饺，还有熏鱼、椒麻鹅、血糯米八宝饭、腊笋烧肉、酱鹿肉、黑椒牛柳等“硬菜”，还有西红柿鸡蛋汤、紫菜蛋花汤等汤品以及苹果胡萝卜汁。下面关于菜单中食物的营养物质的叙述，正确的是（）

A．熏鱼、酱鹿肉等各种肉类的主要营养物质是脂肪，主要在小肠中消化

B．血糯米八宝饭的主要营养物质是淀粉，它的消化在胃部开始

C．这些食物中的无机盐和维生素可以直接被吸收

D．胡萝卜汁中含有维生素A

6．人在生病发烧时，常常没有食欲，原因是（）

A．胃蠕动减慢 B．消化酶催化效率降低

C．心脏跳动加快 D．营养吸收减慢

7．试管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分振荡置入37℃的温水，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（）

A．胰液、肠液、胆汁 B．胰液、肠液、唾液

C．唾液、胃液、肠液 D．胃液、唾液、胆汁

8．下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（）

A．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛

B．小肠内壁有肠腺，能分泌含多种消化酶的肠液

C．小肠绒毛壁薄

D．小肠绒毛腔内有丰富的毛细血管

二．实验探究题（共1小题）

9．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2mL唾液

A

2ml唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

请分析解答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管形成。

以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用号试管进行实验。

（3）实验结果是号试管遇到碘液不变蓝，原因；若该试管“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验现象是。

（4）水浴温度保持在37℃的原因是。

三．解答题（共1小题）

10．如图一是小肠结构示意图，图二曲线表示某种营养物质在消化道各部位被消化的程度，请据图回答下列问题：

（1）图一中小肠内表面有许多结构①和结构②，这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点。

（2）根据图二曲线可以判断，该物质是，最终被消化的终产物是。

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参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．一位同学吃西瓜，不小心将一粒西瓜籽咽了下去，又被排了出来，这粒西瓜籽在他体内经历的途径依次是（）

A．咽食道小肠胃大肠肛门

B．食道咽胃小肠大肠肛门

C．咽食道胃小肠大肠肛门

D．食道咽胃大肠小肠肛门

【分析】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。常见的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、肠和胰腺。

【解答】解：消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去