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眼睛亮起来,小手动起来,思维飞起来——《分类与整理》说课人教版一年级数学下册.1
一、说教材说课流程二、说教法与学法三、说教学过程四、说板书设计.2
一、说教材1、教材内容:《分类与整理》人教版一年级数学下册第三单元第一课时教材27页的内容。.3
一、说教材2、教材的地位及作用:新课标将分类放在了统计与概率领域,突出了分类与统计的密切关系。为以后学习统计与概率及其他方面的数学知识积累感性经验。.4
知识与技能:过程与方法:情感、态度与价值观:引导学生根据一定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。经历简单的数据收集和整理过程,能够用自己的方式呈现收集的数据。体验分类在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。培养学生有条理地整理物品的习惯。感受数学与日常生活的密切联系。教学目标:.5
4、教学重难点:重点:按照一定的标准进行分类。难点:能对分类的结果进行简单的整理和分析。一、说教材.6
二、说教法与学法以人为本.7
二、说教法与学法教法:自主探究法学法:实践操作法小组合作法情景创设法以人为本.8
情境导入建构新知练习巩固拓展延伸三、说教学过程.9
小兔小猴(一)情境导入(2分钟).10
(二)构建新知(20分钟).11
1、出示学习目标:2、学生动手操作:3、全班交流展示:4、观察整理:5、分析比较:构建新知6、归纳总结:.12
按形状分:按颜色分:2个4个6个3个4个5个红蓝黄红蓝黄.13
1、出示学习目标:2、学生动手操作:3、全班交流展示:4、观察整理:5、分析比较:构建新知6、归纳总结:.14
三、练习巩固(8分钟).15
四、拓展延伸(5分钟).16
.17
.18
.19
四、说板书设计分类与整理按形状分:按颜色分:2个4个6个3个4个5个红蓝黄红蓝黄.20
感谢倾听敬请指导.21
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