《小象的心愿》中班教案.docVIP

?《小象的心愿》中班教案

一、教学目标：

1.帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2.通过故事，培养幼儿助人为乐、积极向上的品质。

3.培养幼儿手工制作和审美能力。

二、教学重点：

1.让幼儿理解故事的主题，懂得助人为乐的意义。

2.培养幼儿的口语表达和倾听能力。

三、教学难点：

1.帮助幼儿理解故事中的情感变化，培养幼儿的情感表达能力。

2.培养幼儿手工制作和审美能力。

四、教学准备：

1.故事课件：《小象的心愿》

2.手工材料：彩纸、水彩笔、胶水等

3.教学录音机、音响设备

五、教学过程：

1.导入：

教师播放故事课件《小象的心愿》，让幼儿观看并倾听。

2.故事讲解：

教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小象的心愿以及他为了实现心愿所付出的努力。

3.讨论交流：

教师提问：“小象为什么想要建一座桥？他遇到了哪些困难？他是如何克服困难的？”引导幼儿表达自己的看法和感受。

4.手工制作：

教师发放手工材料，指导幼儿制作小象帮助村民建桥的场景。鼓励幼儿发挥创意，用彩纸、水彩笔等材料装饰作品。

5.作品展示：

教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

7.作业：

让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中小象的优点，并尝试在生活中践行。

六、教学延伸：

1.开展角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的小象、村民等角色，复述故事情节，培养幼儿的口语表达能力和表演能力。

2.组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的小象和桥，培养幼儿的绘画技能和想象力。

七、教学评价：

1.观察幼儿在故事讲解和讨论交流环节的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。

2.评价幼儿在手工制作环节的创意表现和审美能力。

3.家长反馈：了解幼儿回家后与家长讨论的情况，评价幼儿对故事主题的理解和践行程度。

八、教学反思：

1.教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿充分的表达和参与机会。

2.教学活动是否贴近幼儿的生活实际，是否有利于培养幼儿的良好品质。

3.教学方法和手段是否生动有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

九、教学修改：

1.根据幼儿在教学过程中的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的学习需求。

2.针对幼儿在手工制作环节的兴趣和需求，增加相关教学活动，以提高幼儿的审美能力和创造力。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。

通过本次《小象的心愿》中班教案的教学，教师成功引导幼儿理解了故事的主题，培养了幼儿助人为乐、积极向上的品质。教师关注到了幼儿的口语表达、手工制作和审美能力的发展，通过多种教学活动和评价方式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的综合素养。在今后的教学工作中，教师将继续根据幼儿的需求和特点，调整和完善教学内容和方法，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注培养幼儿的倾听和表达能力，以及助人为乐、积极向上的品质。

二、教学重点：

重点关注幼儿的口语表达和倾听能力，以及手工制作和审美能力。

三、教学难点：

难点关注幼儿理解故事中的情感变化，以及情感表达能力。

四、教学准备：

重点关注故事课件的准备，以及手工材料的准备。

五、教学过程：

六、教学延伸：

重点关注角色扮演活动的开展，以及绘画活动的组织。

七、教学评价：

重点关注幼儿在故事讲解和讨论交流环节的参与程度，手工制作环节的创意表现和审美能力，以及家长反馈的情况。

八、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的需求关注，教学活动的贴近性，以及教学方法和手段的生动性。

九、教学修改：

重点关注教学内容的调整，教学方法的改进，以及与家长沟通的加强。

重点关注幼儿对故事主题的理解，学习兴趣的激发，以及综合素养的提高。