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68河南教育高教
思政教育融入专业课程的实践研
以普通化学课程为例
音喻国敏袁李英华袁张留学
渊中原工学院材料与化工学院袁河南郑州450007冤
摘要培养具备社会主义核心价值观的大学生袁需要把思政教育扩大到专业课程中去袁要把
专业知识内容与思政教育有机结合起来遥以普通化学课程为例袁在教学中袁教师可以采用案例教学
法袁让学生在专业知识的学习过程中感受到爱主义袁从而提升学生爱主义情感遥同时袁把专业知
识和日常生活相结合袁有助于提高学生学习的主动性与积极性遥此外袁教师在教学中要注意引导学生
崇尚科学尧反对迷信袁要加强对学生的安全操作教育尧创新教育以及环境保护教育等遥
关键词案例教学曰思政教育曰专业课程
高校是为家和社会培养各专业人在讲授专业知识的同时对学生进行思政教
才的地方袁是为家发展和社会进步提供育遥普通化学课程作为材料尧环境尧轻化
技术生产力的摇篮遥思政工作是高校非常等专业的一门基础必修课程袁对学生基本
重要的一项工作袁直接关系到培养的人才化学素养的形成有非常重要的作用遥专业
能否为社会发展做出应有的贡献遥高校要课教师在教授学生专业知识的同时袁可以
不断培养和提高学生的政治觉悟尧思想水从专业的角度来提高学生的思政素养遥以
平尧道德品质以及文化素养袁为社会多培普通化学课程为例袁笔者采用案例教学模
育出德才兼备尧全面发展的人才遥习近平式展开研究遥
总书记在全国高校思想政治工作会议上强一尧专业课程的思政教育
调野好的思想政治工作应该像盐袁但不习近平总书记指出袁野做好高校思想
能光吃盐袁最好的方式是将盐溶到各政治工作噎噎要用好课堂教学这个主渠道袁
食物中自然而然吸收遥冶目前袁高校对学生思想政治理论课要坚持在改进中加强袁提
进行思政教育的方式主要是思政课程教学袁升思想政治教育亲和力和针对性袁满足学
但随着社会的发展袁思政教育的范围越来生成长发展需求和期待袁其他各门课都要
越广袁尤其是一些非思政课程袁教师可以守好一段渠尧好责任田袁使各类课程与
收稿日期2019-04-22
基金项目河南省高等教育教学改革研究与实践项目渊编号院2017SJGLX368冤曰2017年度河南
省高等学校实验教学示范中心建设项目
作者简介喻国敏渊1980要冤袁女袁中原工学院材料与化工学院讲师袁博士袁研究方向为化工
热力学曰李英华渊1977要冤袁女袁中原工学院材料与化工学院实验师袁硕士袁研究方向为化学教育曰
张留学渊通讯作者冤渊1966要冤袁男袁中原工学院材料与化工学院教授袁博士袁研究方向为应用化学遥
2019第7期教改探索69
思想政治理论课同向同行袁形成协同效育遥在讲有关氧气内容的时候袁教师可
应冶遥所谓野课程思政冶袁就是指高校所有以追溯到我国唐朝时代袁当时的炼丹家马
课程都具有传授知识尧培养能力及思政教和通过观察可燃物在空气中的燃烧现象袁
育的功能袁承载着培养大学生世界观尧人得出空气主要由阳气渊氮气冤和阴气渊氧
生观尧价值观的功能遥如从深层次的理气冤组成袁由此可见袁我古人对氧气的发
来看袁课程思政是一新的思维方式袁现要比拉瓦锡等人早了1000多年遥西汉刘
它要求教师渊这里不仅限于思政课教师冤安在其著作叶淮南万毕术曳中记载野曾青得
在教学过程中要有针对性且能有效地对学铁袁则化为铜冶袁实质就是我们现在所说的
生进行思政教育袁同时还要与专业教育内铁和可溶性的铜盐发生的置换反应袁这一发
容有机结合起来遥
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