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宜城市2023—2024学年度下学期期末学业质量测试
七年级语文
(时间:120分钟总分:120分)
一、积累与运用(20分)
班级开展“我的语文生活”学习活动,小强和小刚特邀你参与。
1.(2分)小强的学习从朗读开始,请你选出朗读处理不合适的一项。
A.小强朗读注意字的正确读音,他这样读:仰之弥(mí)高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲(qiè)而不舍。
B.小强希望读出学习黄河的庄严豪迈之情,他这样处理节奏:我们祖国的/英雄儿女,将要/学习/你的榜样,像你一样的/伟大坚强!像你一样的/伟大/坚强!
C.小强想读出对盛开的的紫藤萝赞美之情,他这样处理停连(“V”表示停,“∧”表示连):花朵儿一串挨着一串,∧一朵接着一朵,∧彼此推着挤着,V好不活泼热闹!
D.小强想读出杨绛先生的深刻反省精神,他这样处理重音:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
2.(2分)小刚写了个“尧”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填入相应方框内。
A.余音□梁B.□有风趣C.百折不□D.妖□多姿
3.(2分)小强看到滕王阁正厅门柱上的对联,觉得联末两个词“日”和“春”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
年年岁岁,暮暮朝朝,黑夜尽头方见□
夏夏秋秋,暑暑凉凉,严冬过后始逢□
4,(3分)小刚发现下面三句中均有词语或短语运用不当情况,请你改正。
①由于这些问题的解决方法,科研部研究了三个多月,仍然是不了了之。
②志愿军战士品质纯洁高尚,意志坚韧刚强,气质纯朴谦逊,美丽宽广胸怀。
③青少年要善于控制自己的情绪,不要像火药一样,一点即炸,气冲斗牛。
①中将“”改为“”。
②中将“”改为“”。
③中将“”改为“”。
5.(3分)在“天下国家”综合性学习活动中,班里举行了一次小型爱国诗歌朗诵比赛,小强作为评委,重点从、、、、与等方面对参赛选手的朗诵进行评判,评出了优胜者。
6.(8分)优秀古诗文是中华文化瑰宝。小刚重点选做了以下5题,感悟中华文化魅力。
①山不在高,□□□□。水不在深,□□□□。
②人们常常引用“□□□□□□□,□□□□□□□”(龚自珍《己亥杂诗》)来盛赞他人的奉献精神。
③陆游的《游山西村》中蕴含着深刻哲理的诗句是:□□□□□□□,□□□□□□□。
④王安石的《登飞来峰》中与“欲穷千里目,更上一层楼”意思相似的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)阅读下面古诗,完成7—8题。(4分)
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
【注释】永泰四月,友人严武去世,杜甫在成都失去依靠,遂携家人由成都乘舟东下,经嘉州、渝州至忠州,抵达忠州后,创作了这首诗。
7.(2分)诗句“,”描绘出雄浑阔大的景象。
8.(2分)结合注释研读全诗,说说抒发了诗人怎样的情感。
(二)阅读下面文言文,完成9—14题。(14分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,杳远益清,亭亭净植,可远观而不可衰玩(A)。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】黄杨每岁长一寸,不溢分毫,至闰年反缩一寸,是天限之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高,强争无益,故守困厄为当然。冬不改柯夏不易叶其素行原如是也。使以他木处此,即不能高,亦将横生而至大矣;再不然,则以才不得展而至瘁,弗复自永其年矣。困于天而能自全其天,非知命君子能若是哉?最可悯者,岁长一寸是已;至闰年反缩一寸,其义何居?岁闰而我不闻,人闰而己不闻,已见天地之私;乃非止不闻,又复从而刻之,是天地之待黄杨,可谓不仁之至,不义之甚者(B)。乃黄杨不憾天地,枝叶较他木加荣,反似德之者,是知命之中又知命焉。莲为花之君子,此树当为木之君子。莲为花之君子,茂叔①知之:黄杨为木之君子,非稍能格物②之笠翁③,孰知之(C)?
(选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①茂叔:周敦颐的字。②格物:穷究事物的道理。③笠翁:李渔的号。
9.(3分)参照表格提示的方法,解释文中加点词语。
文言词句
推断方法
释义
不蔓不枝
词类活用法:一狼洞其中
植此宣生怜悯之心
课内迁移法:宜乎众矣
枝叶较他木加荣
词典解释:①茂盛②兴盛
③受人敬重④光荣
10.(2分)把下列句子翻译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
11.(2分)请用“/”为下面句子划分朗读停顿。(标两处)
冬不改柯夏不易叶其素行原如是也。
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