2024-2025学年高中英语 Unit 1 Building the future Section Ⅰ Welcome to the unit Reading —Preparing（教师用书）教案 牛津译林版选修10.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1BuildingthefutureSectionⅠWelcometotheunitReading—Preparing（教师用书）教案牛津译林版选修10

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit1BuildingthefutureSectionⅠWelcometotheunitReading—Preparing（教师用书）教案牛津译林版选修10

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语选修10《牛津译林版》的Unit1Buildingthefuture，SectionⅠWelcometotheunitReading—Preparing部分。本节课主要围绕“规划未来”这一主题，通过阅读一篇关于年轻人对未来规划的文章，引导学生学习如何根据自己的兴趣和能力做出合理的人生规划。

具体教学内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与未来规划相关的词汇，如“goal”，“ambition”，“careerplan”等。

2.语法点：本节课主要引导学生运用一般现在时描述个人的兴趣和能力。

3.阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解作者对未来规划的看法，并能够从中获取相关信息。

4.口语表达：学生需要通过小组讨论，表达自己对未来的规划，并能够就他人的规划提出建议。

5.写作练习：学生需要根据所学内容，写一篇关于自己未来规划的短文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面进行。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用所学词汇和语法点，准确地表达自己的观点和想法，提高英语听说读写的能力。

2.文化意识：通过学习关于未来规划的文章，学生能够了解到不同文化背景下的人们对未来规划的看法，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过小组讨论和写作练习，学生能够培养批判性思维和创新思维，学会从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和合作精神，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到与未来规划相关的词汇，如“goal”，“ambition”，“careerplan”等。这些词汇是学生理解和表达未来规划的基础，需要重点掌握。

（2）语法点：本节课主要引导学生运用一般现在时描述个人的兴趣和能力。这是一个基本的语法点，学生需要掌握如何正确地运用一般现在时来描述自己。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解作者对未来规划的看法，并能够从中获取相关信息。这是本节课的主要内容，也是学生的重点学习目标。

（4）口语表达：学生需要通过小组讨论，表达自己对未来的规划，并能够就他人的规划提出建议。这是一个实践性很强的教学重点，需要学生能够将所学的词汇和语法点运用到实际交流中。

（5）写作练习：学生需要根据所学内容，写一篇关于自己未来规划的短文。这是对学生综合运用所学知识的一个考验，需要学生能够准确、清晰地表达自己的观点。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，可能会对一些未来规划相关的词汇感到陌生，如“aspiration”，“prospect”，“strategy”等。学生需要通过课堂学习和课后复习，掌握这些词汇。

（2）语法运用：一般现在时的运用对于部分学生来说可能存在困难，他们可能不清楚如何在具体情境中正确地使用一般现在时。教师需要通过举例和练习，帮助学生理解和掌握这一语法点。

（3）阅读理解：文章中可能包含一些复杂的信息和观点，学生需要具备较强的阅读理解能力，才能准确地理解作者的意图。教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解文章内容。

（4）口语表达：部分学生可能在口语表达方面存在困难，他们可能不知道如何准确、流畅地表达自己的观点。教师可以组织小组讨论和角色扮演等活动，为学生提供实践机会，提高他们的口语表达能力。

（5）写作技巧：对于部分学生来说，撰写一篇关于自己未来规划的短文可能存在困难，他们可能不知道如何组织文章结构，如何表达自己的观点。教师可以提供写作指导和示例，帮助学生掌握写作技巧。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.学生教材《牛津译林版选修10》和教师用书。

3.打印机和打印纸，用于打印学生的写作练习和相关的学习资料。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布学习材料和作业，以及进行在线讨论。

信息化