第5课《匆匆》课件 统编版（五四学制）语文六年级下册.pptxVIP

2、匆匆;

朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。

朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》，是我们在中学时代要学习到的作品。;听朗读：;生字新词

涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐;读下面的词语,联系课文理解意思。

头涔涔泪潸潸赤裸裸

伶伶俐俐

挪移遮挽叹息徘徊

蒸融痕迹;文章层次

一、用对比的手法写出了日子一去不复返的特点

二、写时间在我们身边悄悄逝去，令人感慨。

三、照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。

;读课文第一段：文章的开头有什么特色?;燕子可再来

杨柳可再青

花儿可再开;读课文最后一段：文章的结尾有什么特点?;读第二段，你怎样理解段中的句子？;八千多日子;读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？;时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者采用了什么样的写作手法呢?;读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？;我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?;总结;1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”;2.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。;3、“于是洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。”;??洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

这句话运用了排比的修辞方法，既增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。

②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这又算溜走了一日。

这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻非常形象。;4、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

;文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。;

珍惜时间的名言警句：

1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。?

3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

4.少壮不努力，老大徒伤悲。?

5.莫等闲，白了少年头，空悲切。