小数点搬家（教案）-2023-2024学年数学四年级下册北师大版.docx

小数点搬家（教案）-2023-2024学年数学四年级下册北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小数点搬家（教案）-2023-2024学年数学四年级下册北师大版

课程基本信息

1.课程名称：小数点搬家

2.教学年级和班级：四年级（下）

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握小数点在数位上的移动规律，能正确进行小数点的移动操作。

2.过程与方法：通过实际操作和问题解决，培养学生运用小数点移动规律解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作精神和探究意识。

三、教学内容

1.小数点的移动规律

2.小数点移动的实际应用

四、教学过程

1.导入新课：通过生活中的实例，引导学生思考小数点在数位上的移动规律。

2.讲解与演示：教师讲解小数点的移动规律，并演示操作过程。

3.学生实践：学生分组进行小数点的移动操作练习，教师巡回指导。

4.问题解决：教师提出实际问题，学生运用小数点移动规律解决问题。

5.总结与归纳：教师引导学生总结小数点移动规律，强调重点和难点。

五、教学评价

1.学生能正确进行小数点的移动操作。

2.学生能运用小数点移动规律解决实际问题。

3.学生对数学学习产生兴趣，积极参与课堂活动。

六、课后作业

1.练习题：小数点的移动操作练习。

2.思考题：结合实际问题，运用小数点移动规律解决问题。

核心素养目标

1.提高学生的数学思维能力，培养逻辑思维和问题解决能力。

2.培养学生对数学知识的探究精神和合作意识，提高自主学习能力。

3.培养学生的数学应用能力，使其能够将数学知识应用于实际生活中。

4.培养学生对数学学习的兴趣和自信心，激发学生的创新思维和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握小数点的移动规律，理解小数点在不同数位上的位置变化对数值的影响。

（2）学会正确进行小数点的移动操作，包括小数点向左移动和向右移动。

（3）能够运用小数点移动规律解决实际问题，如计算价格折扣、转换货币等。

（4）培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高学生对数学知识的应用能力。

2.教学难点：

（1）小数点移动的规律理解：学生可能对小数点在不同数位上的移动规律理解不够深入，难以掌握小数点移动对数值的影响。

（2）小数点的移动操作：学生可能对小数点的移动操作不熟练，容易出错，如小数点移动的位置不准确，导致计算结果错误。

（3）实际问题的解决：学生可能难以将小数点移动规律应用于实际问题中，如计算价格折扣、转换货币等，难以理解实际问题的数学模型。

（4）逻辑思维和问题解决能力的培养：学生可能缺乏逻辑思维和问题解决的能力，难以将数学知识应用于实际生活中，难以解决实际问题。

四、教学策略与方法

1.创设生活情境：通过生活中的实例，引导学生思考小数点在数位上的移动规律，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与演示：教师讲解小数点的移动规律，并演示操作过程，帮助学生直观地理解小数点的移动规律。

3.学生实践：学生分组进行小数点的移动操作练习，教师巡回指导，帮助学生掌握小数点的移动操作。

4.问题解决：教师提出实际问题，学生运用小数点移动规律解决问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

5.总结与归纳：教师引导学生总结小数点移动规律，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

五、教学评价

1.学生能够正确进行小数点的移动操作，理解小数点移动对数值的影响。

2.学生能够运用小数点移动规律解决实际问题，如计算价格折扣、转换货币等。

3.学生对数学学习的兴趣和自信心有所提高，积极参与课堂活动。

4.学生对小数点移动规律的理解和应用能力得到提高，能够运用所学知识解决实际问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）问题驱动法：教师通过提出与小数点移动相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动学习和探索。

（2）分组合作法：将学生分成小组，进行小数点的移动操作练习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的实践能力。

（3）实例教学法：通过生活中的实例，让学生直观地理解小数点移动对数值的影响，增强学生的实际应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示小数点移动的动画演示，帮助学生直观地理解小数点的移动规律，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行小数点的移动操作练习，提供实时反馈和指导，帮助学生掌握小数点的移动操作。

（3）实物演示：使用实物道具，如计数器、硬币等，让学生通过实际操作，直观地理解小数点的移动对数值的影响，提高学生的实践能力。

（4）互动教学：利用互动教学软件，如白