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Lesson16WeArewithYou教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级下册第16课“WeArewithYou”。本课主要围绕“帮助他人”的主题展开,通过学习本课内容,学生能够掌握与帮助相关的词汇和表达方式,如“helpsbwithsth”、“offerhelptosb”等,并能够运用这些词汇和表达方式进行简单的日常交流。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本课之前,学生已经掌握了基本的日常英语词汇和简单的句型结构。通过对本课的学习,学生能够进一步巩固已学的知识,并将所学知识运用到实际情境中,提高他们的语言运用能力。同时,本课的主题“帮助他人”也与学生日常生活中的行为规范和价值观相符合,能够引起学生的共鸣,激发他们的学习兴趣。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写与帮助相关的词汇和表达方式,提高他们的语言运用能力。
2.文化意识:通过学习本课,学生能够了解帮助他人的重要性,培养他们的合作精神和社会责任感,使他们在日常生活中能够更好地与他人相处。
3.思维品质:本节课通过引导学生思考如何帮助他人,培养他们的批判性思维和创造性思维,使他们能够更好地解决问题。
4.学习能力:通过本课的学习,学生能够掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法,提高他们的学习效果和学习兴趣。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.词汇和表达方式的掌握:学生能够听懂、会说、会读、会写与帮助相关的词汇和表达方式。
2.日常交流的应用:学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的日常交流。
难点:
1.词汇的准确运用:学生对与帮助相关的词汇和表达方式的理解和准确运用。
2.语言输出的流畅性:学生在实际交流中能够流畅地运用所学知识。
解决办法:
1.通过多媒体教学、情景模拟等方式,提供丰富的语言环境,帮助学生理解和掌握词汇和表达方式。
2.设计实际情境的对话练习,让学生在实践中运用所学知识,提高语言输出的流畅性。
3.分组合作学习,鼓励学生相互练习,互相纠正,提高他们的语言运用能力。
4.给予学生充分的鼓励和反馈,增强他们的学习信心和学习动力。
四、教学方法与策略
1.教学方法
本节课将采用讲授法、交际法、任务型教学法和情境教学法等多种教学方法,以满足教学目标和学习者特点的需求。
讲授法:教师将运用清晰、简洁的语言,系统地传授与帮助相关的词汇和表达方式,为学生提供扎实的语言基础。
交际法:通过设计实际情境的对话练习,让学生在实践中运用所学知识,提高他们的语言输出的流畅性和准确性。
任务型教学法:学生将参与各种任务,如讨论、角色扮演等,以促进他们主动运用所学知识,培养他们的合作精神和社会责任感。
情境教学法:教师将创造真实、生动的情境,如通过多媒体教学、情景模拟等方式,提供丰富的语言环境,帮助学生理解和掌握词汇和表达方式。
2.教学活动设计
(1)热身活动:教师通过播放一首关于帮助的歌曲,激发学生的学习兴趣,引导学生进入本节课的主题。
(2)新课导入:教师通过展示一幅图片或情景,引导学生思考帮助他人的重要性,引出本节课的主要内容。
(3)词汇学习:教师运用讲授法,为学生介绍与帮助相关的词汇和表达方式,让学生进行听、说、读、写的练习。
(4)对话练习:教师设计实际情境的对话练习,让学生分组进行角色扮演,运用所学知识进行交流。
(5)小组讨论:教师提出一个关于帮助他人的问题,让学生分组进行讨论,鼓励他们发表自己的观点和经历。
(6)总结与作业布置:教师对本节课的主要内容进行总结,布置相关的作业,巩固所学知识。
3.教学媒体和资源
为了提高教学效果,本节课将使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:教师制作精美的PPT,展示与帮助相关的词汇和表达方式,以及实际情境的对话。
(2)视频:教师播放关于帮助他人的短视频,为学生提供丰富的语言环境,帮助他们理解和掌握词汇和表达方式。
(3)在线工具:教师运用在线工具,如互动问答、在线测验等,激发学生的学习兴趣,检查他们的学习效果。
(4)情景模拟:教师设计实际情境,让学生进行角色扮演,运用所学知识进行交流,提高他们的语言输出的流畅性和准确性。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“帮助他人”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道为什么我们要帮助他人吗?帮助他人与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于帮助他人的图片或视频片段,让学生初步感受帮助他人的温暖和意义。
简短介绍帮
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