分布广泛的细菌和真菌多媒体教学课件.pptVIP

第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布制作人：李文燕知识+实践=能力不断提高这手干净吗？细菌真的存在吗？我怎样才能看见它们！一、探究细菌和真菌的分布怎样制作培养基，培养基有什么用处？什么是接种，接种之前为什么要高温消毒？什么环境条件下不可能有细菌和真菌？实验中有这种情况存在吗？为什么？细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？可见细菌真菌广泛分布在土壤中、水里、空气中甚至我们的身体上。水分、适宜的温度、有有机物。有的细菌、真菌在生活过程中需要氧气，有的厌氧二、观察菌落细菌菌落特点：真菌菌落特点：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。课后练习：1、下列不属于细菌菌落特征和是（）A菌落小B表面光滑C表面粗糙D表面呈绒毛状2、接种后的培养皿应放在（）A任意地方B高温地方C低温地方D温暖地方3、某些细菌能在4000m的深海中生活这说明（）A细菌会游泳B细菌分布很广C这些细菌不喜欢阳光D细菌适应环境的能力很强4、在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（）A使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B为细菌生物的生活等提供有机物C使培养基的表面看起来很粘稠DDBB5、从菌落的、和可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。6、真菌的菌落一般比细菌大。（）7、在没有氧气的地方就没有细菌（）8、真菌能自己制造有机物（）9、下图是某种细菌在一定温度下分裂的数量。（1）温度（T）越高，细菌分裂速度越快吗？（2）该细菌分裂最快时的温度为多少？形状大小颜色5度55度30度细菌的数量不是30度左右高级中学课本第二册(必修)第一节机械功教学目的：1、正确认识功的含义，知道力和物体在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的的因素。2、正确应用公式W=FSCOSα计算力的功。3、知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，能正确判断正功和负功。4、知道多个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体做的功教学重点：正确应用公式W=FSCOSα计算力的功。3、知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，能正确判断正功和负功。教学难点：教学过程：(启发引入)1、在初中我们已经学过功的初步知识，一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生一段位移，我们就说这个力对物体做了功。请同学们举例说明力对物体做了功。正功和负功总功变力的功做功的两个要素总结功的公式1、作用在物体上的力。2、物体在力的方向上产生一段距离。一、做功的两个不可缺少的因素返回3、功的计算公式：W=F×S功的单位：焦耳，用符号“J”表示。功是标量举例说明力对物体做功的情况二、功的公式思考：当力的方向与位移方向有一夹角，如何求功呢？SW=FSCOSαα是力的方向与位移方向的夹角FαFαF1F2AB1、辨认力的方向与位移方向的夹角αFS甲答案：ααFS乙答案：π-ααFS丙答案：ααFS丁答案：π-α2、技巧：寻找“夹角α”可以将力的方向向位移方向旋转，当力的方向与位移方向相同时，力的方向所转过的角度就是力与位移方向的夹角。三、正功和负功功的公式：W=FSCOSα讨论：1、当α=0时，COSα=1，W=FS和我们在初中学过的功的公式相同。2、当α=π/2时，COSα=0，W=0这时我们就说力对物体没做功。举例。3、当απ/2时，COSα0，W0这时我们就说力对物体做正功。举例。4、当π/2α≤π时，COSα0，W0这时我们就说力对物体做负功。举例。αSF返回例1：如图所示，质量为m的物体在力F的作用下，在水平面上发生的位移为S，物体与支持面的动摩擦因数为μ，问：（1）物体受到哪些力的作用？（2）各力对物体所做的功分别是多少？GNfWG=WN=0WF=Fscos(π-α)=FSsin