七律长征教案优秀.docx

编号：__________

七律长征教案优秀

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

七律长征教案优秀

目录

一、教学内容

1.1诗歌背景介绍

1.2七律长征的文本内容

1.3诗歌的语言特点

1.4诗歌的表现手法

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入新课

5.2自主学习

5.3课堂讲解

5.4互动环节

5.5课堂小结

5.6作业布置

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业类型

7.2作业内容

7.3作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关诗歌推荐

9.2长征历史知识拓展

9.3诗歌创作练习

教案如下：

一、教学内容

教案如下：

二、教学目标

教案如下：

2.1知识与技能目标

通过学习《七律·长征》，使学生了解诗歌的创作背景，掌握诗歌的基本内容，理解诗歌的意境和情感。

2.2过程与方法目标

通过朗读、讨论、讲解等方法，培养学生对诗歌的鉴赏能力，提高学生的文学素养。

2.3情感态度与价值观目标

通过学习《七律·长征》，使学生感受到红军长征的艰难困苦，理解革命胜利的来之不易，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

三、教学难点与重点

教案如下：

3.1教学难点

如何帮助学生理解诗歌中的一些生僻词汇和意象，如“五岭”、“乌蒙山”、“金沙水拍云崖暖”、“大渡桥横铁索寒”等。

3.2教学重点

通过朗读和讲解，使学生理解诗歌的意境和情感，体会红军长征的艰辛和伟大。

四、教具与学具准备

教案如下：

4.1教具准备

多媒体设备、投影仪、教学PPT、相关历史图片。

4.2学具准备

学生课本、笔记本、文具。

五、教学过程

教案如下：

5.1导入新课

通过播放红军长征的纪录片片段，让学生对长征有一个直观的了解，引出本节课的学习内容《七律·长征》。

5.2自主学习

让学生自主阅读诗歌，理解诗歌的基本内容，标记出自己不理解的地方。

5.3课堂讲解

针对学生不理解的地方，进行讲解，解释诗歌中的生僻词汇和意象，如“五岭”、“乌蒙山”、“金沙水拍云崖暖”、“大渡桥横铁索寒”等。

5.4互动环节

分组讨论，让学生分享自己对诗歌的理解和感受，教师进行点评和指导。

5.5课堂小结

5.6作业布置

让学生课下背诵《七律·长征》，并写一篇读后感，谈谈自己对长征的理解和感受。

六、板书设计

教案如下：

6.1板书内容

《七律·长征》

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

6.2板书结构

诗歌——《七律·长征》

诗歌作者——毛泽东

诗歌内容概括——红军长征的艰辛和伟大

七、作业设计

教案如下：

7.1作业类型

背诵作业、写作作业

7.2作业内容

背诵《七律·长征》，并写一篇读后感，谈谈自己对长征的理解和感受。

7.3作业要求

八、课后反思

教案如下：

8.1教学效果评价

通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈，评估本节课的教学效果。

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

教案如下：

9.1相关诗歌推荐

《沁园春·雪》、《忆秦娥·娄山关》等。

9.2长征历史知识拓展

讲解长征的历史背景，介绍长征的重要战役和英雄人物。

9.3诗歌创作练习

让学生尝试自己创作一首七律诗，题材不限，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

重点和难点解析：

一、教学内容重点解析

重点解析如下：

1.1诗歌背景介绍：毛泽东在红军长征胜利后创作了《七律·长征》，这首诗歌概述了红军长征的历程，表达了共产党和红军将士的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。

1.2七律长征的文本内容：诗歌以宏大的气魄，简洁的语言，生动的形象，描绘了红军长征的壮丽场景，体现了长征的艰辛和伟大。

1.3诗歌的语言特点：诗歌采用了七律的形式，韵律优美，对仗工整，寓意深刻，具有很高的文学价值。

1.4诗歌的表现手法：毛泽东在诗歌中巧妙地运用了寓情于景的手法，通过描绘长征途中的自然景观，表现了红军将士的英勇斗志和革命信念。

二、教学难点解析

难点解析如下：

2.1教学难点：如何帮助学生理解诗歌中的一些生僻词汇和意象，如“五岭”、“乌蒙山”、“金沙水拍云崖暖”、“大渡桥横铁索寒”等。

2.2教学重点：通过朗读和讲解，使学生理解诗歌的意境和情感，体会红军长征的艰辛和伟大。

三、教具