人教部编版语文七年级下册 写作四 作文选材 第二课时 课件.pptxVIP

作文选材;围绕中心

认真选材

;围绕中心，认真选材

和中心关系密切、能充分表达主旨的材料，要多选，详写；

和中心有些关系、但并不十分密切的材料，要少选，略写；

和中心没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。;真实可感

得心应手;以“我的老师”为话题选材

◎写老师关怀学生，总是写下雨了，老师借雨伞雨衣给学生，自己淋着雨回家。或者自己病了，老师冒雨来给自己补课，自己很感动。

◎作家魏巍写老师：①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师。;新颖独特

引人入胜;俗话说：“隔夜好茶不好喝。”新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。

;（一）、病文会诊，聚焦选材问题

1.收集病文，适当分类、筛选。

学生翻阅近期作文、日记等，挑出在选材方面明显存在问题的作品。

2.会诊病文，诊断选材问题。

分组活动。学生以小组为单位，浏览病文，组内会诊，找出选材方面存在的问题，推测出现问题的原因。

全班交流。各组轮流发布会诊结果，教师点拨，师生共同梳理写作中选材容易出现的问题。;?（二）、头脑风暴，运用选材方法

如果围绕学校操场写一篇文章，你会表达怎样的中心?选择哪些材料?如何实地详略?先确定文章中心，然后列出所选择的材料，并注明详略安排。

提示:

可以捕捉操场特点，为操场画像，选取最能表现其特点的材料写进文章，如操场的规模、相关设施设备的布置、环境等;也可以写操场上让你难忘的经历、触动你心灵的人事物，写时要注意以操场作为大背景进行勾勒与描画，以更好地扣题。

;“生活中不是缺少材料，而是缺少发现”，“读书破万卷，下笔如有神”，考场作文是和平时习作交错相通的。考场上，时间短，要高分就得一气呵成。所以，我们在平时的写作中就要苦练功夫，在看透题目、确定立意的基础上，学会选择自己身边的素材，用真实又新颖的材料写出优秀作文。只要大家学会选材，写作的“米缸”就会永远都是满满的。;写作;范文一;

早读???小鸟一样，在久别重逢的同桌面前，述说昨晚的美梦。“老师来了！”不知谁说一句，教室里“哄”一下便响起了朗朗的读书声。那声音，就像神州“5”号快要起飞一样，就像一座房子要着火了一样，火急火燎的……三五分钟后，老师没来，一个个像泄了气的皮球，瘫痪到桌子上了。

吃饭：唉！真可谓“人山人海”了！如果前面有熟悉的同学，走一下捷径，也是有可能的。虽然那不对，但为了肚子，那些道理就靠边站了。如果你没运气，被老师发现，不但你本身的位置丢了，还要去占后边坚守到最后，肚子还得再唱一会儿空城计。不过还好，我走过几次捷径，都没有被老师发觉，是不是很幸运？

英语课：最不喜欢的是英语课。用老师的话说，我们都是凭空建高楼，因为五六年级根本就没学好英语，到;七年级了，要记单词要背课文，要知道我们连字母都记不住啊，亲爱的老师！在我们看来，上英语课简直就是住监狱，终于下课了，气急败坏的我们，抓住英语课本使劲扔在地上，脚再踩几脚，心里骂几声，心里这才舒坦一些。

晚自习：我们最喜欢晚自习了，自己做练习，自己看书，很自在的事情。回想一天的生活，想起了书里看到的一句话：“如果你快乐，一天将很快的过去；如果你不快乐，一天将过得很慢。”不快乐肯定有，多想想快乐的事情，就会很开心，就会带着快乐进入甜甜的梦里，期待重新开始的一天。

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