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全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第1课《瞬间博览--网上搜索》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第1课《瞬间博览--网上搜索》
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2022年9月15日星期四下午第二节
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.培养学生信息意识,使其了解互联网搜索的便捷性和实用性。
2.提高学生信息检索能力,能够利用关键词、分类检索等方法快速获取所需信息。
3.培养学生网络安全意识,使其了解在网络搜索过程中如何保护个人隐私和信息安全。
4.培养学生信息道德,使其在网络搜索过程中遵循法律法规,尊重知识产权。
5.提高学生问题解决能力,使其在实际生活中能够运用网络搜索解决遇到的问题。
6.培养学生合作精神,使其在小组讨论中能够与他人共享信息和资源。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生掌握网上搜索的基本技巧和方法,包括关键词的选取、分类搜索、高级搜索等。通过本节课的学习,学生能够独立进行网络搜索,快速找到所需信息。
2.教学难点
(1)关键词的选取
学生在进行网络搜索时,常常难以准确选取关键词,导致搜索结果不准确或不全面。因此,关键词的选取是本节课的难点之一。
(2)分类搜索
分类搜索是提高搜索效率的重要方法,但部分学生可能对如何进行分类搜索不太熟悉,导致搜索效果不佳。
(3)高级搜索
高级搜索功能能够帮助用户更精确地找到所需信息,但部分学生可能对高级搜索的设置和使用方法不太了解。
(4)网络安全
在网络搜索过程中,学生需要保护个人隐私和信息安全,但部分学生可能对网络安全意识不够重视。
(5)信息道德
在网络搜索过程中,学生需要遵循法律法规,尊重知识产权,但部分学生可能对信息道德的认识不够深入。
(6)问题解决能力
学生需要能够在实际生活中运用网络搜索解决遇到的问题,但部分学生可能缺乏问题解决的能力。
(7)合作精神
在小组讨论中,学生需要与他人共享信息和资源,但部分学生可能缺乏合作精神。
为帮助学生突破这些难点,教师应采取有效的教学方法,如案例分析、小组讨论、实践操作等,以提高学生的学习效果。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解网上搜索的基本技巧和方法,帮助学生理解和掌握相关知识。
(2)案例分析法:教师提供一些典型的网络搜索案例,让学生分析并讨论如何进行有效的搜索。
(3)小组讨论法:将学生分成小组,让他们在小组内讨论和分享网上搜索的经验和技巧,以提高学生的合作精神和问题解决能力。
(4)实践操作法:让学生在课堂上进行实际的网络搜索操作,通过实践来加深对知识的理解和应用。
(5)演示法:教师通过演示如何进行网络搜索,让学生直观地了解搜索过程和技巧。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用多媒体设备展示网上搜索的图片、视频和动画,提高学生的学习兴趣和理解程度。
(2)教学软件:使用教学软件进行网上搜索的演示和操作,帮助学生更好地理解和掌握搜索技巧。
(3)网络资源:利用网络资源提供一些实用的网上搜索工具和资源,帮助学生进行实际的搜索操作。
(4)互动式教学平台:使用互动式教学平台,让学生在课堂上进行互动讨论和分享,提高学生的参与度和学习效果。
(5)学习任务单:为学生提供学习任务单,让他们在课后进行自主学习和练习,巩固所学知识。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解网上搜索的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习网上搜索内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确网上搜索教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保网上搜索教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习网上搜索的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入网上搜索学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的网络知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为网上搜索新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解网上搜索的基本技巧和方法,结合实例帮助学生理解。
突出网上搜索的重点,强调网上搜索的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕网上搜索问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验网上搜索知识的应用,提高实践能力。
在网
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)搜索引
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