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2024年中学校长述职报告

中学校长述职报告

敬重的各位领导、敬爱的老师们，大家好！

恰如白驹过隙，弹指一挥间，我担当清水河中学校长已近六个年头了。在这二千多个日日夜夜，我沐浴上级领导的关怀与厚爱，承蒙全体教职员工的支持和理解，大家和舟共济，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，坚持实行科学发展观，全面推动素养教化，狠抓教化教学常规管理，仔细开展校本研修，强化校务公开和民主建设，进一步改善办学条件，各方面工作均取得长足发展，取得了良好的社会效益。作为学校负责人，我站在责任的峰峦，不止一次了望使命的天空，回顾风雨的洗礼，品读跋涉的艰辛，感受奋进的快乐，梳理工作的方方面面，现向在座的领导与同事们作一简要汇报，不妥之处，恳请各位领导和老师们指责指正。

一、教化教学管理常抓不懈，教化教学质量稳步提升。

1、全面推行素养教化，全面贯彻党的教化方针。坚持德育为首，紧紧围绕教学中心，面对全体学生，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以促进学生全面发展为宗旨，全面推行素养教化，全面贯彻党的教化方针。六年来，学校制定了办学章程，提出了以德为先，以人为本，张扬特性，全面发展的办学思想，确定了培育学生学会做人，学会学习，学会生存，学会创建，为适应将来社会发展奠定基础的育人目标。明确了以求实、创新、和谐为校风建设目标，以乐学、勤学、会学为学风建设目标，以乐于奉献，敏于学习，勤于思索，勇于实践，擅长总结为教风建设目标。紧紧围绕办人民满足教化的目标，根据依法治校，民主建校，求实立校，科研兴校的管理思想，扎实推动素养教化，全面贯彻党的教化方针。

2、细致优化过程管理，高度重视终结性评价。2024年我刚刚接手清水河中学，学校面临很多困难，长期的大锅饭思想使学校人心涣散，人浮于事，缺乏凝合力和竞争意识。为激活教化内部活力，在全面考证、借鉴外地先进阅历的基础上，结合学校实际，我首先完善考核评价体系。通过深化的调查探讨，在广泛征求教职工看法的基础上，我们确立了规范教学秩序，强化过程管理，突出终结性评价的工作思路，既而逐步出台了强有力的《教学工作月过程管理考核细则》、《德育工作月过程考核细则》、《工作量计算方案》、《教学结帐方案》，同时，拟定了《教职工考勤制度》《教研组长职责》、《备课组长职责》、《特别贡献嘉奖方案》、《初三嘉奖方案》等，又在此基础上完善了《岗位设置方案》《老师聘任原则和方案》、《防流控辍制度》、《外转学生管理规定》、《行政人员工作考核方案》《中、高级评比方案》、《年度考核方案》、《质量考核积分及运用方案》，将质量与评优选先、评聘、晋级晋职挂钩，增加教职工的质量意识，竞争意识，危机意识和责随意识，规范了教学秩序。二是在求实立校管理理念的基础上我们实施了教学管理四中心的原则，即学校要以教学为中心，课改要以学生为中心，教研要以课堂为中心，考核要以质量为中心。并紧紧围绕这四个中心抓好教学管理工作的检查落实，如教学常规，教学仔细状况，课堂教学状况，指导后进生状况，教研活动开展状况等。为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了六统一：统一安排，统一评价标准，统一竞赛检测，统一支配教科研活动，统一班主任工作考核，统一老师教学工作量化。三是实行全校性的竞赛活动，促进良好学风的形成，确保教学质量持续提高。近五年来，我校坚持实行演讲竞赛，数学学问竞赛，物理化学试验竞赛，英语实力测评，作文大赛，同时学校还组织了学习方法大探讨，阅读方法介绍，写作实力指导等系列活动，这一系列活动的开展，培育了学生的实践精神和创新实力，有效地促进了我校乐学，勤学，会学良好学风的形成。为我校教学质量的持续、稳定提升奠定了坚实的基础。

3、主动投身校本研修，奋力掀起课改热