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关于职业素养提升心得体会(精选范文3篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经历总结，以下是为大家整理的关于职业素养提升心得体会3篇,供大家参考选择。

职业素养提升心得体会3篇

【篇1】职业素养提升心得体会

老师素养提升心得体会

老师素养提升心得体会的范文有哪些?以下是我收集的关于《老师素养提升心得体会》的范文，仅供参考!

听了孟健校长教师给我们上的职业素养课，让我更深层次的相识到了提高职业素养的重要性。

其实我们每个人都渴望胜利，而胜利的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有免费的午餐。每个人都在变更，适者生存这个道理我想大家都懂，所以我们必需变更自己。当我们坐在这培训室里的时候，我们要深刻的相识到这是在为自己而学不是在为学校也不是在为父母为挚友而学，无论什么时候什么场合都应如此。一个人的思想确定了一个人的所为，所以我们必需突破自己的思想从看法上去变更自已。一个人的看法确定了一个人的人生启程点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基。所以思想看法的变更在提高自身职业素养上边显得尤为重要。

而在看法之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那无疑是人生的悲剧。有人劳碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓花白，仍旧一无所成。这就要求我们在幻想之路上立下志向，确定目标，不能老是停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车司机问你去哪里你却告知他不知道去哪一样的道理。一旦确定了目标，你就要学会担当。《职业素养》告知我们：要幻想，就得担当;既选择，就得担当;一旦确定，就得担当。

懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的。但是我们必须要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累，但并不是全部的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常;得到回报，就叫福气。这就如人的生死，人生来就一无全部，那么后面所得到的一切都是回报，我们还有什么理由埋怨自己获得太少?我们要懂得真正的付出：力求回报的不叫付出;期盼回报的也不叫付出。

有这样一个故事：一个小挚友手中握着一只小鸟问智者，他手中的小鸟是活的还是死的。这是一个典型的两难命题，假如智者说是活的，小挚友就会无情地捏死这只小鸟;而一旦智者说它是死的，小挚友就会松开他的手。这个故事在这里并不是要给我们分析逻辑学的两难命题问题，而是教育我们要学会驾驭自己，活在当下。可以时时提示自己，我不行能样样顺当，但是我至少可以事事尽力。这样就不会对结果抱有巨大的盼望而在它达不到时会产生相应的灰心了。

以上就是我的心得体会，或许许多言论不够成熟，不切合实际，但是我坚信只要拥有一个恒久踊跃向上的心，懂得知福和珍惜，怀着感恩，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于担当自己的责任，学会敬重与理解，没有什么事情是办不到的。将来的结果，取决于今日的行为;今日的行为，取决于我们的思想;我们的思想，取决于我们的信念;我们的信念，来自于我们的眼光;我们的眼光，来自于我们的看法!

经过了四期的师德素养培训班的学习，听了各位专家的讲座，使我在思想上、行为上都有了不同程度的提高，尤其是在这几期高效课堂班的学习中，使我深深地感受到了自身的缺乏，现将自己的点滴体会总结如下：

首先是在钱志亮教授所讲的一堂好课应做到饱满的激情，热忱的关注，亲切的语言，丰富的肢体语言，深化浅出地讲授……反观自己的教学，慢条斯理，一板一眼，缺少激情澎湃，尤其是前些年始终从事高年段的班主任工作，回过头来教一年级孩子，面对课堂上孩子咿咿呀呀，自己真有些不知所措。领导听课后评价也是儿童化的语言不够，不适合低年段教学。听了专家的讲座，使我进一步相识到了一堂好课好比一幅美丽的风景画，那么教学语言就是画的色调，就像钱教授的课，在他幽默幽默的语言中很快的过去了，而那种教学理念不知不觉地在头脑中扎根。通过学习使我相识到作为老师，尤其是低年段的老师，面对孩子活泼好动留意力集中时间短的特点，老师必需用语言的情趣，丰富多彩的课堂活动形式来吸引孩子们的留意力，以激发他们想象的活力，唤起他们的求知欲和学习的热忱，使学生的思维活动处于最正确状态。

其次是有效的课堂还要留意细微环节。一节课是否胜利，学生驾驭得好不好，除了要有好的教学设计，细微环节的注意尤为重要，因为你的教学内容打算得再充分，过程设计得再好，总会有个别学生不领情，忽视。在课堂上，在你激情澎湃时，经常会发觉有的学生貌似学习，纹丝不动，事实