八年级语文下册 第一单元 比较探究《拓展阅读：我们这双手》教学设计 北师大版.docx

八年级语文下册第一单元比较探究《拓展阅读：我们这双手》教学设计北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第一单元比较探究《拓展阅读：我们这双手》教学设计北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版八年级语文下册第一单元的比较探究《拓展阅读：我们这双手》。教学内容围绕课文《我们这双手》展开，探讨课文中对不同人物手中所代表的意义的描写和对比，以及这些描写对表现人物性格和命运的关联。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过各种文学作品的阅读与分析，掌握了通过文字描述来理解人物特征和情感的基本方法。在此基础上，《我们这双手》将引导学生进一步运用比较探究的方法，分析课文中不同人物的手所象征的深层含义，结合学生自己的生活经验，理解人与社会、环境之间的关系，深化对文本内容的理解和感悟。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：

1.提升文化素养：通过分析《我们这双手》中对不同人物手中所代表的意义的描写，使学生了解和感悟到手在文化中的象征意义，从而增强对中华传统文化的认识和理解。

2.发展思维品质：引导学生运用比较、分析、综合等方法，深入挖掘课文中手的象征意义，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创新能力。

3.增强审美鉴赏能力：通过学习课文中对不同人物手的描绘，使学生能够从文学作品中感受到美的存在，提高审美鉴赏能力。

4.培养情感态度与价值观：让学生从课文中体会到不同人物命运的变迁，关注人与社会、环境之间的关系，引导学生树立正确的人生观、价值观。

5.提升语言表达能力：通过课堂讨论、写作等环节，提高学生在具体语境中运用语言文字准确、生动地表达自己的观点和情感的能力。

6.增强团队协作能力：在小组合作探究过程中，培养学生相互倾听、交流、协作的能力，使学生在共同完成任务的过程中体验到团队协作的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析课文中不同人物手中所象征的意义。

2.掌握比较探究的方法，并能够运用到对课文内容的分析中。

3.能够结合课文内容和个人经验，表达对人与社会、环境关系的思考。

难点：

1.对手的象征意义的深入理解和准确把握。

2.在比较探究中，提炼关键信息并进行有效分析。

3.将个人情感体验与课文内容相结合，形成有深度的反思。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过细读课文，关注作者对人物手的细节描写，结合教师的讲解和同学间的讨论，加深对手的象征意义的理解。

2.提供比较探究的框架和指导，如使用图表、思维导图等工具，帮助学生有针对性地收集和分析信息。

3.创设情境，鼓励学生分享自己的生活经历，通过写作或口头表达，将个人情感与课文内容相融合，促进深度学习。

4.设计小组合作活动，通过同伴互助，共同解决难点问题，提高学生的合作能力和问题解决能力。

5.教师在课堂上及时反馈学生表现，针对学生的理解偏差或不足进行个别指导，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与策略

为了有效实现教学目标，充分考虑学习者的特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，为学生讲解课文《我们这双手》中不同人物手的象征意义，引导学生理解和感悟课文内容。讲授过程中，注重启发式教学，抛出问题，激发学生的思考。

2.讨论法：在学生对课文内容有一定了解的基础上，组织学生进行小组讨论，分享各自对人物手的象征意义的看法和理解。讨论过程中，教师巡回指导，引导学生深入思考，提高课堂互动性。

3.案例研究：选择课文中有代表性的段落，让学生分析、比较不同人物手的描绘，总结出各自的特点和象征意义。通过案例研究，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.项目导向学习：将学生分成小组，每组选择一个人物，从课文中挖掘关于该人物手的描述，并结合现实生活中的案例，探讨手的象征意义。项目完成后，进行成果展示，提高学生的合作能力和表达能力。

具体教学活动设计如下：

1.角色扮演：让学生选择课文中的人物，通过扮演该角色，体验人物的情感和命运。其他学生观看表演后，讨论分析不同人物手的象征意义。

2.实验活动：让学生观察自己的手，思考手在不同情境下的功能和象征意义，从而加深对课文内容的理解。

3.游戏环节：设计一个关于手的知识竞赛，让学生在游戏中学习，激发学习兴趣，巩固知识点。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：制作精美的课件，展示课文中的重点内容、图片和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

2.视频：播放与课文内容相关的短视频，让学生更直观地感受不同人物手的象征意义。

3.在线工具：利用网络资源，如文学网站、教育平台等，为学生提供