2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附答案.docxVIP

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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷附答案

单选题(共20题)

1.在美术课堂作业辅导中,不适合的做法是()。

A.任由学生作业

B.指出作业问题

C.启发学生思考

D.示范技法要点

【答案】A

2.()是佛罗伦萨画派的创始人,也是意大利文艺复兴艺术的伟大先驱之一。

A.乔托

B.达·芬奇

C.波提切利

D.哈尔斯

【答案】A

3.下列选项中,适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是()。

A.了解单反相机的机械构件

B.鉴赏名家风景摄影作品

C.掌握微距摄影的对焦方法

D.感受微距摄影的细节之美

【答案】C

4.对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到()的新层面。

A.美术文化学习

B.探究性学习

C.绘画创作学习

D.理论结合实践的学习

【答案】A

5.新课程的评价功能注重的是()

A.被评价者的教学业绩达标与否

B.被评价者的专业技能水平的高低

C.促进被评价者的发展

D.激励被评价者的创新能力

【答案】C

6.高中设计模块教学中,适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是()

A.校服的构成、面料和剪裁知识

B.服装设计的要素和功能性体现

C.校服创意与学校文化的关联性

D.辨识校服和其他服装的异同

【答案】B

7.下列选项中,不属于教学评价目的的是()。

A.完善教学管理

B.促进学生学习

C.改进教学方法

D.提高教师地位

【答案】D

8.《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出,()是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

A.教学目标

B.教学设计

C.学科教育理念

D.学科核心素养

【答案】D

9.“课堂伊始,教师在学生已有知识的基础上,采用提问方式,诱发学生的好奇心和求知欲”,这体现的教学实施环节是()。

A.导入环节

B.新授环节

C.实践环节

D.结课环节

【答案】A

10.明代画坛上哪位画家在大写意花卉方面达到了较高的艺术水准()。

A.徐渭

B.陈淳

C.五原祁

D.吴历

【答案】A

11.下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是()。

A.写意画

B.工笔画

C.兼工带写

D.卷轴画

【答案】D

12.硝酸苯汞作为眼用制剂中的

A.渗透压调节剂

B.增溶剂

C.抑菌剂

D.助悬剂

E.黏度调节剂

【答案】C

13.义务教育阶段美术学科共分()学段。

A.3个

B.4个

C.5个

D.不分

【答案】B

14.水粉画最容易出现的问题是()。

A.乱、灰、腻、跳

B.粉、灰、脏、花

C.花、闷、腻、灰

D.弱、乱、闷、跳

【答案】B

15.以下不属于高中美术课程总目标内容的是()。

A.学会分析、评价美术作品及美术现象

B.传承民族文化,反映学科最新发展

C.理解美术与其他学科之间的关系

D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动

【答案】B

16.作为高中美术教师至少应该具备开设()个模块课程的能力。

A.2

B.3

C.5

D.4

【答案】B

17.下列选项中,不属于“元四家”的画家是()。

A.黄公望

B.赵孟頫

C.吴镇

D.倪瓒

【答案】B

18.下列属于吴作人的作品的是()

A.《父亲》

B.《塔吉克新娘》

C.《齐白石像》

D.《血衣》

【答案】C

19.在美术课堂教学活动中,以下做法正确的是()。

A.学生可以自由发挥.不需要教师引导

B.教师应鼓励学生积极参与教学活动

C.教师对回答错误的学生应严厉批评

D.教师教学活动不需要面向全体学生

【答案】B

20.有“现代设计之父”之称的艺术家是()。

A.莫里斯

B.格罗佩斯

C.米斯·凡·德罗

D.柯布西埃

【答案】A

大题题(共3题)

1.某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动。教师先让学生自由组合,然后让其搜集作品相关资料并进行分析和探究,最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃,学生热情高涨,积极参与……然而观摩此课的教师却提出了一些批评,如:这样的课堂学习效率过低,不利于学生系统地学习和掌握知识;学生的答案“异想天开”,偏离教材中的解释太远……针对上述案例,请你谈一谈自主性美术学习活动的利弊;如果你是美术教师,如何更好地开展此类美术教学活动?

【答案】分析题干可知,本题主要考察对自主性美术学习活动利弊的分析,以及对美术教学活动的设计。固此题目分为两方面作答,答题时一定要区分开两个问题进行回答。

2.某药厂生产的牛黄解毒片,具有清热解毒作用。其药物组成包括牛黄、雄

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