《综合性学习：回忆往事》教学设计与指导课件（第一阶段） (1).pptxVIP

第一阶段：明确活动任务，制订活动计划回忆往事

1.能围绕单元及活动主题，参考“活动建议”和“阅读材料”，个人或小组制订活动计划。2.能根据活动主题搜集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。3.能设计并制作成长纪念册。教学目标

时光荏苒，岁月匆匆，转眼间同学们都要毕业了，那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真，是多么令人难忘和不舍啊！经历了六年的小学生活，你想用什么方式来珍藏自己的成长记忆呢？面对即将分别的老师、同学，你又想如何表达这份惜别之情呢？明确主题

我们有这么多美好的回忆想要珍藏，我们有这么多不舍之情想要表达，教材在这一单元特意围绕“难忘小学生活”安排了系列活动，请大家打开语文书，看看书中为我们提出了哪些好的活动建议。明确主题

这节课我们先来制订“回忆往事”部分的活动计划。明确主题

制定计划默读“回忆往事”部分的“活动建议”，浏览“阅读材料”，启发思考：这一部分的三个活动可不可以调换顺序？为什么？

“分享难忘回忆”为什么要放在“填写时间轴”之后？为什么要先完成前两个活动，再开始制作成长纪念册？制定计划

说说时间轴有什么作用。按照时间顺序回忆往事，为搜集成长资料提供线索。如何填写时间轴。借助时间轴回忆小学生活，把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。制定计划

时间轴一定要画成教材中的样子吗？它还可以是什么样子的？制定计划

制定计划时间轴可以是纵向的，也可以是横向的，还可以画成其他的样式。确定“填写时间轴活动”需要的时间。

自由组成小组，围绕以下问题展开讨论：在“分享难忘回忆”的活动中我们要做什么？如何从时间轴上选取有代表性的内容？制定计划阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》两篇文章。讨论：阅读了这两篇文章，对你回忆往事、搜集成长资料有什么启发吗？

围绕以下问题展开讨论：在“制作成长纪念册”的活动中我们要做什么？完成这个活动可以参考什么资料？制定计划

制作成长纪念册要先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册。制定计划“填写时间轴”活动可以为搜集成长资料提供线索，“分享难忘回忆”活动可以帮助我们选出最重要的记忆，使成长纪念册重点突出。《如何制作成长纪念册》这篇阅读材料是重要的参考资料。

成长纪念册应该由个人独立完成还是集体合作完成？除了纸质成长纪念册，可不可以采用其他的形式？制定计划成长纪念册的呈现形式可以是多样的，可以是纸质的，也可以制作电子成长纪念册。

成长纪念册可以由个人完成，呈现一个人的成长历程，也可以由多人合作完成，呈现一个团队或集体的成长历程，如小小足球队的成长，六（2）班的成长等。制定计划

商定“制作成长纪念册”活动需要的时间。制定计划在开展“填写时间轴”和“分享难忘回忆”活动时，就可以开始搜集成长资料。用3至4天的时间制作“成长纪念册”，制作完成后利用一课时进行课上交流，同时进行“回忆往事”部分的总结。

用表格总结前面的讨论结果，制订出活动计划。制定计划

填写时间轴；根据时间轴回忆往事；搜集表现难忘回忆的照片或其他资料。制定计划