四川省成都市高中化学 第三章有机化合物(2)教案 新人教版必修2.docx

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四川省成都市高中化学第三章有机化合物(2)教案新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

课程基本信息

1.课程名称:四川省成都市高中化学第三章有机化合物(2)

2.教学年级和班级:高中一年级(1)班

3.授课时间:2022年3月24日上午第三节课

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开:

1.**科学探究**:学生通过实验观察有机化合物的性质,培养科学探究能力,包括观察、记录和分析实验现象,并能够运用所学知识解释实验结果。

2.**科学思维**:学生通过分析有机化合物的分子结构,培养科学思维能力,包括理解有机化合物的分子结构与其性质的关系,以及如何通过改变分子结构来改变物质的性质。

3.**科学态度**:学生通过小组合作完成实验,培养科学态度,包括尊重事实,严谨求实,以及团队合作精神。

4.**科学社会责任**:学生通过学习有机化合物的用途,培养科学社会责任感,包括理解有机化合物在人类生产生活中的重要性,以及如何正确使用有机化合物来服务社会。

教学难点与重点

1.教学重点:

-有机化合物的分类与命名规则:学生需要掌握有机化合物的分类方法,包括烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等,并能够根据有机化合物的结构特点进行命名。举例:烷烃的命名规则,烯烃的命名规则,炔烃的命名规则,芳香烃的命名规则。

-有机化合物的性质:学生需要了解有机化合物的物理性质,如熔点、沸点、密度等,以及有机化合物的化学性质,如燃烧、加成、取代等反应。举例:烷烃的物理性质,烯烃的化学性质,炔烃的化学性质,芳香烃的化学性质。

-有机化合物的应用:学生需要了解有机化合物在生活和工业中的应用,如塑料、橡胶、合成纤维、石油产品等。举例:塑料的制备,橡胶的制备,合成纤维的制备,石油产品的应用。

2.教学难点:

-有机化合物的结构特点:学生需要理解有机化合物的分子结构,包括碳原子的成键方式、双键和三键的形成等。举例:烯烃的双键结构,炔烃的三键结构,芳香烃的苯环结构。

-有机化合物的化学性质:学生需要理解有机化合物的化学性质,包括加成反应、取代反应、氧化反应等。举例:烯烃的加成反应,烷烃的取代反应,炔烃的氧化反应。

-有机化合物的命名规则:学生需要掌握有机化合物的命名规则,包括前缀、后缀、官能团的命名等。举例:烷烃的命名规则,烯烃的命名规则,炔烃的命名规则,芳香烃的命名规则。

在教学过程中,教师需要通过生动的例子和详细的解释,帮助学生理解教学重点,并采取有效的教学方法,如实验、讨论、案例分析等,帮助学生突破教学难点。同时,教师需要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保学生能够理解并掌握本节课的核心知识。

教学方法与手段

1.教学方法:

-**讲授法**:教师通过生动的语言和具体的例子,向学生传授有机化合物的分类、命名规则、性质和应用等知识。同时,教师可以通过提问和解答的方式,激发学生的思维,引导学生主动参与学习。

-**讨论法**:教师可以组织学生进行小组讨论,让学生就有机化合物的性质和应用等问题进行探讨和交流。通过讨论,学生可以互相借鉴,提高思维能力和表达能力。

-**实验法**:教师可以组织学生进行有机化合物性质的实验观察,如烷烃的燃烧实验、烯烃的加成反应实验等。通过实验,学生可以直观地了解有机化合物的性质,增强实践能力。

2.教学手段:

-**多媒体设备**:教师可以利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示有机化合物的结构模型、反应机理等,使抽象的知识形象化,提高学生的学习兴趣。

-**教学软件**:教师可以利用教学软件,如化学模拟软件,让学生进行有机化合物性质的模拟实验,提高学生的学习效果。

-**网络资源**:教师可以引导学生利用网络资源,如在线课程、学术论文等,进行有机化合物知识的拓展学习,提高学生的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《有机化合物》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过塑料、橡胶、合成纤维等物品?”(举例说明)这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索有机化合物的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解有机化合物的基本概念。有机化合物是指含有碳元素的化合物,它们在自然界中广泛存在。有机化合物是构成生命体的重要物质,同时也是现代社会不可或缺的材料。例如,塑料、橡胶、合成纤维等都是有机化合物的重要应用。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了有机化合物在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。以塑料为例,它是由有机化合物

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