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义务教育学校学生发展质量监测2024年春季学期测评
六年级语文试题
(考试时间:90分钟满分:100分)
“百里不同风,千里不同俗。”文化底蕴深厚的日照,在千百年的时光积淀中,凝结出诸多民俗文化名片,以浓郁的地域特色与丰富的人文内涵反映了本地先民的生活轨迹,构成一幅幅浓缩的社会生活场景,打通了日照传统文化的经脉。今天就让我们一起探寻小城日照的传统民俗,印制独属于日照的特色民俗名片。
【名片一:传统节日文化浓】传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,形式多样,内容丰富。日照的春节和端午节习俗与其他地区相比又有不同之处。
独特的春节习俗
在日照过春节,除了做年菜、贴春联,日夜不jiànduàn()地ránfàng()biānpào()之外,还要在门楣(méi)上贴上“过门笺”,这一习俗在莒县最为常见。莒县过门笺是莒地文化的一张特色名片,是人类非物质文化遗产。过门笺纹样繁多,有的人家贴的一律是“万字纹”过门笺,有的贴的清一色是“鱼鳞纹”过门笺,还有的贴的都是“花瓣纹”过门笺。míngmèi()的阳光照耀在老旧的门楣上,垂下来的过门笺,与春联交相辉映,形成了富有特色的春节景象。过门笺不仅记载着màncháng()的时代变迁,更jìtuō()着莒地人民对新年的美好愿望。
1.根据拼音,在()里填上正确的汉字,注意把字写正确、写美观。
2.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()
A.过门笺(qiān)记载(zǎi)B.过门笺(jiān)记载(zǎi)
C.过门笺(jiān)记载(zài)D.过门笺(qiān)记载(zài)
3.下列哪个词语与“交相辉映”的意思相近()
A.相形见绌B.光彩夺目C.相得益彰D.熠熠生辉
六年级语文试题第1页共8页
4.读画“”的句子,完成下面练习。
(1)加点的词语表达了一样的意思,这样写的好处是()
A.可以加强语气,发人深思。
B.起强调作用,强调说明这些人家不灵活。
C.用词有变化,使语言更加生动丰富。
D.只是用了几个意思相同的词语,没有特别的意义。
(2)不同的词语可以表达相同的意思。请在下面句子中填入恰当的词语,呈现景点游客多的景象。
节假日里,日照各个景点迎来了无数游客。万平口金沙滩上人头攒动,海洋公园里(),九仙山上(),东夷小镇()。
丰富的端午习俗
我国的传统节日——端午节,习俗丰富多彩,体现了深厚的文化传统和鲜明的地方特色。每逢端午,家家户户都要包粽子、挂艾草、系五色线。粽子是端午节不可或缺的传统食品,我国很多地区都是用青青的箬竹叶把粽子包成三角形状,但是在日照,粽子不仅有三角形的,还有长方形的。日照人习惯使用梓(pó)柙(luó)叶包粽子,这种粽子通常被包成长方形,两个捆在一起,寓意好事成双、人丁兴旺。
5.上文中提到了、、等端午节习俗,端午节的习俗还有。
6.对文中画横线的句子作用描述最恰当的一项是()
A.形象直观地写出了粽子的形状,让人们一读便知。
B.把其他地区的粽子和日照的粽子作对比,体现日照粽子形状的丰富和独特。
C.让句子更加生动形象,增强表达效果。
7.端午节是为了纪念爱国诗人屈原。屈原一生忠贞爱国,他曾在《橘颂》中借用橘之品格:“受命不迁,生南国兮。深固难徙(xí),更壹志兮。”来表白他对楚国的情感。很多诗人也会在诗中通过描写事物来表达自己的品格与志向,下列哪个诗句没有体现这一点()
A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
C.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
六年级语文试题第2页共8页
8.我国传统节日的很多习俗都蕴含着美好的寓意,请你把下表填写完整。
传统节日
习俗
寓意
端午
吃粽子
好事成双、人丁兴旺
春节
吃鱼
春节
万事如意年年高
中秋
吃月饼
【名片二:特色美食舌尖留】日照的饮食文化源远流长,具有多样性。从海鲜大餐到地道的家常菜,从美味全羊到特色面点,每一道美食都承载着丰富的历史和文化内涵,也诠释着我们舌尖上的幸福与满足。
9.下列不是日照特色美食的是()
A.海沙子面B.烤鱿鱼C.鱼水饺D.川味火锅
10.日照有一道特色美食叫“西施舌”,小东同学想写
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