三年级数学上册单元教案：第1单元　两、三位数乘一位数 苏教版.docxVIP

三年级数学上册单元教案：第1单元两、三位数乘一位数

教学目标

1.理解并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能够正确熟练地进行计算。

2.学会使用分配律和结合律简化乘法计算过程。

3.能够运用乘法解决实际问题，如数量关系、面积计算等。

4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容

本单元主要内容包括：

1.两、三位数乘一位数的计算方法。

2.乘法运算的分配律和结合律。

3.乘法在实际问题中的应用。

教学重点与难点

教学重点

1.掌握两、三位数乘一位数的计算方法。

2.运用分配律和结合律简化乘法计算过程。

3.解决实际问题，如数量关系、面积计算等。

教学难点

1.理解并熟练运用分配律和结合律。

2.解决实际问题，尤其是需要运用乘法解决的问题。

教具与学具准备

1.教具：PPT、计算器、乘法表、实物模型等。

2.学具：练习本、计算器、乘法表等。

教学过程

第一课时

1.引入：通过PPT展示实际问题，引导学生思考如何解决。

2.讲解：介绍两、三位数乘一位数的计算方法，并举例说明。

3.练习：让学生进行计算练习，教师个别辅导。

第二课时

1.复习：回顾上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

2.深入：介绍分配律和结合律，并通过实例展示如何运用。

3.练习：让学生进行计算练习，教师个别辅导。

第三课时

1.应用：通过PPT展示实际问题，引导学生运用乘法解决。

2.练习：让学生进行实际问题练习，教师个别辅导。

板书设计

第一课时

1.两、三位数乘一位数的计算方法。

2.计算步骤及注意事项。

第二课时

1.分配律和结合律的定义及运用。

2.乘法运算的简化方法。

第三课时

1.乘法在实际问题中的应用。

2.解决实际问题的步骤及注意事项。

作业设计

1.完成练习册中与本单元相关的练习题。

2.通过PPT提供的实际问题进行练习。

课后反思

教学过程详细补充

第一课时

1.引入（约10分钟）：

使用PPT展示与学生生活密切相关的实际问题，如购物时计算总价、分配物品等，激发学生的兴趣和参与感。

通过提问方式引导学生思考如何用数学方法解决这些问题，自然引入乘法的学习。

2.讲解（约20分钟）：

介绍两、三位数乘一位数的计算方法，通过具体的例子（如234×5）讲解乘法的步骤和规则。

强调乘法计算的注意事项，如对齐数字、逐位相乘、进位处理等。

利用教具（如计数棒、算盘）进行直观演示，帮助学生建立乘法的直观模型。

3.练习（约20分钟）：

分发练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

选择几道题目进行集体讨论，让学生分享自己的解题思路和方法。

4.小结（约5分钟）：

强调学生在计算时应注意的问题，如细心、检查等。

第二课时

1.复习（约10分钟）：

通过快速问答或小测验的方式复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。

针对学生的错误或疑惑点进行讲解和澄清。

2.深入（约25分钟）：

介绍分配律和结合律，用具体的乘法例子（如(3+4)×5）说明这两个定律如何简化计算。

通过教具演示或动画，让学生直观理解分配律和结合律的原理和应用。

引导学生通过实际计算体验分配律和结合律带来的便利，增强他们运用定律的信心。

3.练习（约15分钟）：

设计练习题，让学生尝试运用分配律和结合律解决，鼓励学生探索不同的解题方法。

教师个别辅导，针对学生的不同问题提供个性化的指导和建议。

4.小结（约5分钟）：

提醒学生在面对复杂计算时，要灵活运用所学定律。

第三课时

1.应用（约20分钟）：

利用PPT或实物模型展示实际问题，如计算花园的面积、分配糖果给小朋友等。

引导学生讨论如何运用乘法解决这些问题，鼓励学生提出自己的解决方案。

2.练习（约20分钟）：

让学生分组合作，解决实际问题，教师提供必要的指导和帮助。

鼓励学生分享解题过程和结果，进行小组间的交流和学习。

3.小结（约5分钟）：

鼓励学生在日常生活中发现并解决数学问题，培养他们的数学思维和应用能力。

教学过程反思

在教学过程中，教师应密切关注学生的反馈，适时调整教学节奏和内容。例如，如果发现学生在分配律和结合律的理解上存在普遍困难，教师可以增加相关的练习和实例，或者通过小组讨论的方式来帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

教师应鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论，这有助于提高他们的学习兴趣和主动性。在解决实际问题的环节，教师可以设计更具挑战性的题目，让学生在小组内合作解决，这样不仅能够提高他们的数学技能，还能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。