粤教粤科版（2024秋）六年级下册科学3.15动物对环境的适应 教案.docx

粤教粤科版（2024秋）六年级下册科学3.15动物对环境的适应教案

主备人

备课成员

教材分析

《粤教粤科版（2024秋）六年级下册科学》的第三章“生物与环境”中，第15节“动物对环境的适应”旨在帮助学生理解动物如何通过适应性变化在其生存环境中繁衍生息。本节内容以课本为基础，深化学生对生物多样性和自然选择的理解，强调动物形态、行为和生理机能如何与生活环境相匹配。课程设计将围绕课本中提到的案例，如沙漠中的骆驼、极地地区的企鹅等，剖析它们适应环境的策略，并结合学生所在年级的知识深度，通过互动讨论和实验探究，使学生能够具体、形象地认识到动物适应环境的重要性，从而培养他们的科学探究能力和环境保护意识。

核心素养目标

本节课围绕“动物对环境的适应”，着重培养学生的生物学核心素养。通过课程学习，学生将能够：1.提升科学探究能力，通过观察、比较、分析动物适应环境的实例，形成对生物学现象的好奇心和探究欲；2.增强理解自然界的多样性和复杂性，认识到生物与环境相互依存的关系，培养生态保护意识；3.发展理性思维，运用所学知识解释动物适应环境的原理，提高解决问题的能力；4.增强团队协作和交流表达能力，通过小组讨论、汇报，学会倾听、尊重他人意见，形成良好的学术交流氛围。以此，使学生在学习课本知识的基础上，全面提升学科核心素养，为今后的科学学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物适应环境的原理：课程的核心内容是让学生理解动物如何通过形态、行为和生理机能的适应性变化来应对不同的生活环境。例如，讲解骆驼的节水机制、企鹅的保温能力等。

-生物多样性与环境的关系：强调生物多样性的重要性，以及动物适应环境对生态平衡的影响。

-自然选择与进化：通过案例分析，使学生理解自然选择在动物适应性进化中的作用。

教学过程中，应通过生动的实例、图表、实物模型等教学资源，帮助学生直观地感受和掌握这些重点内容。

2.教学难点

-适应性变化的细节：学生对动物适应环境的具体机制可能理解不够深入，如沙漠动物如何保持水分、极地动物如何保持体温等。

-生态平衡的复杂性：理解生物多样性和环境之间的相互作用，以及动物适应行为对整个生态系统的影响，对学生来说是一个难点。

-自然选择的概念：自然选择是一个抽象的概念，学生可能难以理解其在动物进化中的作用和意义。

针对这些难点，教师应采取以下策略：

-使用互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中探究适应性变化的细节。

-实例分析：提供具体案例，如沙漠中蜥蜴的变色适应、极地熊的脂肪储备，帮助学生理解生态平衡的复杂性。

-图形和模型辅助：利用图表、动画和模型来直观展示自然选择的过程，降低理解的难度。

-实践探究：设计实验或观察活动，让学生亲身体验动物如何适应环境，从而加深对难点知识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过精讲精练的方式，对动物适应环境的原理、生物多样性与环境的关系、自然选择与进化的核心概念进行深入讲解，确保学生对基本知识点的准确理解。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定动物适应环境的案例进行分析，鼓励学生发表自己的见解，通过思想碰撞激发深度思考。

-实验法：设计简单的模拟实验，如模拟沙漠环境下的水分保存、极地环境下的保温效果，让学生在动手操作中体验和学习动物适应环境的机制。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备，展示动物的适应性行为视频、图表和动画，使抽象的知识点形象化，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

-互动式白板：使用互动式白板，实时展示学生的讨论成果，增强课堂互动性，提高学生的参与度。

-教学软件应用：利用教学软件，如虚拟实验室、在线问答平台等，为学生提供个性化的学习资源和即时反馈，提升学习效率和教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物对环境的适应》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过动物是如何适应它们的生活环境的？”比如，夏天蚊子的增多、冬天鸟儿南飞。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物适应环境的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物适应环境的基本概念。动物适应环境是指动物通过形态、行为和生理机能的调整，以适应不断变化的生活环境。这是生物多样性的重要体现，也是自然选择的结果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如骆驼如何在沙漠中保存水分、企鹅如何在极地保持体温。这些案例展示了动物适应环境在实际中的应用，以及