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2024年幼儿园中班下学期语言教案《小熊妈妈的一天》含反思
中班下学期语言教案《小熊妈妈的一天》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿产生高级道德感,促进幼儿语言表达实力的发展,通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦,快来看看幼儿园中班下学期语言《小熊妈妈的一天》含反思教案吧。
我在一本书得到的启发,那本书是特地给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小挚友们看图讲解并描述故事的文章。于是我就突发奇想,是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案,促进幼儿的语言发展呢?所以我就起先设计此教案。
1、促进幼儿语言表达实力的发展。
2、促进幼儿高级道德感的产生。
3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦。
4、熬炼幼儿简洁的劳动实力,促进幼儿肢体的发展。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
带水的小脸盆,一块小布,一把小扫帚,一堆小垃圾,一个畚箕,两个小碗,一小盆水,多媒体音乐(音乐若干首,歌曲自定)小熊头饰4张。
故事法,角色扮演法,探讨法。
1人,活动互动部分是三人(轮番制)
出场:播放开场音乐
师:在一所森林里,住着一位和善的小熊妈妈(示意带着小熊头饰的小挚友出场),她的生活每天都是忙劳碌碌的,请小挚友们睁大你们的小眼睛,视察小熊妈妈一天都作了什么事情。
师:(播放第一首音乐,最好是关于早晨的)早晨的阳光多么明媚啊,小熊妈妈起床了,小熊妈妈现在在干什么呢(示意小挚友拿着一块小布在小脸盆里洗)?小挚友们,你们知道吗?(幼儿回答)
师:(播放其次首音乐,最好是轻快的)不知不觉到了吃午饭的时间了,于是小熊妈妈吃了吃饭(示意小挚友出示吃饭的动作),吃完了饭,这时小熊妈妈在干吗(示意小挚友拿两个小碗在一小盆水洗)?小挚友们,请你来说说小熊妈妈在干吗?
(幼儿回答)
师:哇,天空慢慢的暗下来了,星星宝宝在天空上看着小熊妈妈,它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾,小熊妈妈们该怎么做呢?小挚友们,你们知道吗?知道的举起你们的手(幼儿回答),(老师示意小挚友拿出小扫帚扫垃圾,把垃圾扫进畚箕里)。
师:(播放第三首音乐,主题为安静为主)你们回答的真棒,小熊妈妈干完了一天的家务活,要睡觉去了,让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧(幼儿与老师一起向扮演小熊妈妈示意晚安,并让参加扮演的小挚友回到座位去)
活动互动:
师:小挚友们,现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了,那么有谁情愿体验小熊妈妈干家务呢(幼儿举手)
(选出三位小挚友并且让他们戴上小熊头饰,扮演小熊妈妈老师让这些三位小挚友选出他们自己喜爱干的家务,并且起先干家务,参与完让下一批小挚友(三人)上来参与,实行轮番制,争取让每位小挚友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。)
活动探讨:
师:现在你们已经体验完小熊妈妈干的家务,有哪位小挚友们来说说干家务的感受呢?
(幼儿回答)
师:你们说的好棒呢,那么这次回去之后请每位小挚友们都主动帮妈妈干一件家务活吧,你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦,看看谁干的家务最好,最勤劳,最像小熊妈妈哦!
师:(播放第四首音乐,关于结束为主题)下课,小挚友们,我们下次再见哦。
设计一个版块:勤劳的小熊妈妈。把每位幼儿在家干家务的照片贴在勤劳的小熊妈妈的版块里面,并组织幼儿带着自己的家长参观勤劳的小熊妈妈的版块,并且在参观结束后,让幼儿对自己的妈妈说:妈妈,您辛苦了。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发
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