《春日花开教案》中班活动.doc

?《春日花开教案》中班活动

一、活动目标：

1.了解春季花开的景象，感受春天的美丽。

2.通过观察、触摸、嗅觉等方式，认识不同的花，培养幼儿的观察力和想象力。

3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

4.加强幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。

二、活动准备：

1.教具：花朵图片、实物花朵、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。

2.环境：室内活动场地，适当布置花卉元素，营造春日氛围。

三、活动过程：

1.主题导入：

教师通过展示花朵图片，引导幼儿观察、描述春天的花朵，激发幼儿对春天的喜爱。

2.观察花朵：

教师带领幼儿走出教室，到户外观察实物的花朵，让幼儿亲身体验春天的美丽。

3.花朵绘画：

教师分发画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己的观察，画出心中的花朵。

4.花朵手工：

教师分发水粉颜料、画笔等手工工具，引导幼儿制作花朵手工作品，增强幼儿的动手能力。

5.作品展示：

教师组织幼儿将自己的绘画和手工作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

1.教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2.强调春天花朵的美好，提醒幼儿关爱大自然，保护环境。

五、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的花朵，拍摄照片，下周带到幼儿园分享。

2.环境创设：利用本次活动制作的花朵作品，装饰教室，营造春天的氛围。

3.课程延伸：开展“春天里的故事”主题活动，让幼儿分享自己与春天相关的故事。

六、活动六：春日赏花之旅

1.活动目标：

让幼儿体验赏花的乐趣，培养幼儿的审美能力。

2.活动准备：

教具：花卉图片、实物花朵、赏花地图、画纸、彩笔等。

3.活动过程：

a.教师展示花卉图片，引导幼儿观察、描述花朵的美丽。

b.教师分发赏花地图，让幼儿根据地图寻找校园里的花朵。

c.教师带领幼儿实地赏花，让幼儿亲身体验春天的美丽。

d.教师分发画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己的观察，画出心中的花朵。

教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

七、活动七：春日诗词朗诵会

1.活动目标：

让幼儿感受诗词的魅力，培养幼儿的文学素养。

2.活动准备：

教具：诗词卡片、花朵图片、录音设备等。

3.活动过程：

a.教师展示花朵图片，引导幼儿观察、描述春天的美丽。

b.教师分发诗词卡片，让幼儿朗诵所学诗词。

c.教师组织幼儿进行诗词朗诵比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

d.教师录制幼儿的朗诵过程，课后与家长分享。

教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

八、活动八：春日花卉知识竞赛

1.活动目标：

让幼儿了解更多关于花卉的知识，培养幼儿的科普兴趣。

2.活动准备：

教具：花卉图片、知识竞赛题目、奖品等。

3.活动过程：

a.教师展示花卉图片，引导幼儿观察、描述花朵的美丽。

b.教师分发知识竞赛题目，让幼儿回答有关花卉的问题。

c.教师组织幼儿进行知识竞赛，答对题目的幼儿可以获得奖品。

教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

九、活动九：春日花卉摄影展

1.活动目标：

让幼儿体验摄影的乐趣，培养幼儿的审美能力。

2.活动准备：

教具：相机、花卉图片、摄影作品展示板等。

3.活动过程：

a.教师展示花卉图片，引导幼儿观察、描述花朵的美丽。

b.教师分发相机，让幼儿拍摄自己喜欢的花卉作品。

c.教师组织幼儿展示自己的摄影作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

d.教师将幼儿的摄影作品布置在展示板上，供全校师生观赏。

教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

十、活动十：春日花卉主题班会

1.活动目标：

让幼儿进一步了解花卉知识，培养幼儿的保护意识。

2.活动准备：

教具：花卉图片、实物花朵、班会课件等。

3.活动过程：

a.教师展示花卉图片，引导幼儿观察、描述花朵的美丽。

b.教师分发实物花朵，让幼儿观察、触摸，了解花朵的结构。

c.教师利用班会课件，讲解花卉的生长过程，让幼儿了解花卉的重要性。

d.教师引导幼儿讨论如何保护花卉，培养幼儿的保护意识。

教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

重点和难点解析

一、活动六：“春日赏花之旅”

重点关注环节：实地赏花、绘画花朵

详细补充说明：

实地赏花环节需要关注幼儿对不同花卉的识别能力，以及对花卉美丽特质的感受和表达。教师应引导幼儿观察花朵的颜色、形状、香味等特征，鼓励幼儿用语言描述自己的感受。

绘画花朵环节关注幼儿的创造力和审美表达。教师应提供充足的材料和空间，让幼儿自由发挥，绘制出自己心中的春天。

二、活动七：“春日诗词朗诵会”

重点关注环节：诗词朗诵、录制朗诵过程

详细补充说明：

诗词朗诵环节注意