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2024年幼儿园中班主题活动教案《旋转的陀螺》含反思
中班主题活动教案《旋转的陀螺》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能说出自己喜爱陀螺的缘由,情愿在集风光 前大胆表达自己的想法,相识陀螺的外型特征,知道陀螺的一些种类,培育幼儿乐观开朗的性格,快来看看幼儿园中班主题活动《旋转的陀螺》含反思教案吧。
幼儿园中班主题教案:
旋转的陀螺
活动背景:
一、二、三、go,随着洪亮的声音一落,孩子们手中的陀螺也随之飞落在地上,既欢乐又兴奋地转起来,一双双光明而活泼的双眼齐刷刷地盯向了地面。最近经常可以看到孩子们三个一堆、五个一群地蹲在一起竞赛陀螺,陀螺给孩子们带来了许多的欢乐。看到这个情景我很是稀里糊涂,为何他们会如此精通地玩,一个个都是陀螺高手?为何他们会突然了解那么多陀螺的学问,什么暴旋战斗陀螺、闪光音乐陀螺、遥控战斗陀螺一个个小问号萦绕在我的心头。在与小挚友的谈话中我的怀疑才迎刃而解,缘由都来自于一部动画《陀螺战士》。孩子们口中常说的小龙就是里面的角色。既然孩子们对玩陀螺那么感爱好,又有着丰富的阅历。我想可以通过这样的活动让孩子们在玩中发觉问题,解决问题,驾驭科学学问,激发孩子们探究科学学问的爱好,提高孩子们探究科学的实力。
活动一:谈话活动:我最喜爱的陀螺
目标:
1、相识陀螺的外型特征,知道陀螺的一些种类。
2、能说出自己喜爱陀螺的缘由,情愿在集风光 前大胆表达自己的想法。
3、培育幼儿乐观开朗的性格。
4、能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、探讨的乐趣。
打算:
幼儿带来自己喜爱的陀螺
过程:
1、(出示陀螺)激发幼儿学习的爱好
老师提问:这是什么?你玩过这样的陀螺吗?
2、你还玩过什么样的陀螺?
徐晟:我玩过拧的陀螺,
尤志浩:我玩过木头的陀螺,也叫打不死陀螺;
周杰:我玩过装电池有按扭的陀螺,
邵未龙:我见过遥控陀螺,很厉害的;
周舟:我玩过有发条的陀螺
(评析:这样的谈话可以让孩子了解到陀螺的种类有许多:木头的,塑料的,拧的,有发条的,自动的。)
3、你喜爱什么样的陀螺?为什么?
郁幸娴:我喜爱音乐发光战斗陀螺,因为它会发出火星;
戚奔:我喜爱白虎陀螺,因为它很厉害,可以战胜龙陀螺;
吕新炜:我喜爱大的陀螺,因为它可以转很长的时间;
邵未龙:我喜爱小的陀螺,因为它转的速度很快;
邹蓉蓉:我喜爱牵牛陀螺,因为它很好玩;
蒋钰:我喜爱铁的陀螺,因为不简单坏
(评析:孩子对陀螺真的是爱不释手,又有过玩的阅历,所以在讲的时候能充分表达自己的理由。由于孩子的学问实力有差异,所以喜爱的缘由也各不相同。由此可见,我们的谈话内容肯定要围绕孩子已有的阅历进行。)
4、假如让你设计一个陀螺,你想设计一个什么样的陀螺呢?
我想设计一个彩色的陀螺,我想设计一个喷火的陀螺,我想设计一个很厉害的陀螺,我想要一个会飞的陀螺
(评析:从孩子们的谈话中可以看出他们喜爱陀螺的缘由许多,有的是因为动画中的角色厉害他就喜爱那个陀螺,有的是因为转得快,有的是因为转得稳,也有的是因为色调或图案美丽。通过与同伴的沟通小挚友对陀螺的种类也多了一些了解。那为什么摇摇摆晃旋转的陀螺不会倒下,为什么陀螺旋转的时候会有的快有的慢呢,其中有什么奇妙呢?)
活动二探究活动:陀螺的奇妙
目标:
1、进一步相识陀螺的构造,知道陀螺不倒的奇妙以及如何让陀螺转得时间长一点。
2、引发幼儿对探究科学活动的爱好,能尝试说出自己的发觉。
打算:
大小不同,材料不同的陀螺若干
过程:
1、(出示不同的陀螺)提问:
你们发觉这些陀螺什么地
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