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编号:__________
中班音乐教案三只羊
年级:___________________
老师:___________________
教案日期:_____年_____月_____日
中班音乐教案三只羊
目录
一、教学内容
1.1歌曲《三只羊》的歌词学习
1.2音乐节奏的感知与练习
1.3合唱部分的配合与练习
1.4歌曲表演的编排
二、教学目标
2.1学会歌曲《三只羊》的歌词
2.2能够跟上音乐的节奏
2.3学会合唱部分的配合
2.4能够独立或者分组进行歌曲表演
三、教学难点与重点
3.1难点:歌曲中特殊的音调与节奏
3.2重点:合唱部分的配合与歌曲表演
四、教具与学具准备
4.1教具:教学课件、音乐播放设备、黑板、粉笔
4.2学具:乐谱、歌词卡片、小羊玩偶
五、教学过程
5.1导入:通过故事引入主题,激发学生的兴趣
5.2新课教授:讲解歌曲的背景,教授歌词与节奏
5.3合唱练习:分组进行合唱练习,纠正发音与节奏
5.4歌曲表演:分组进行歌曲表演,鼓励创新与表现
六、板书设计
6.1板书歌曲《三只羊》的歌词
6.2板书音乐节奏图示
6.3板书合唱部分的配合要点
七、作业设计
7.1作业一:背诵歌曲《三只羊》的歌词
7.2作业二:练习合唱部分,录制视频进行反馈
7.3作业三:以家庭为单位,进行歌曲表演的编排与展示
八、课后反思
8.1反思教学内容是否饱满,学生是否能够吸收
8.2反思教学方法是否得当,学生是否能够积极参与
8.3反思作业设计是否合理,学生是否能够完成与反馈
九、拓展及延伸
9.1拓展:学习其他关于羊的歌曲或者故事
9.2延伸:组织学生参观动物园,观察羊的生活习性
教案如下:
一、教学内容
1.1歌曲《三只羊》的歌词学习
1.2音乐节奏的感知与练习
1.3合唱部分的配合与练习
1.4歌曲表演的编排
二、教学目标
2.1学会歌曲《三只羊》的歌词
2.2能够跟上音乐的节奏
2.3学会合唱部分的配合
2.4能够独立或者分组进行歌曲表演
三、教学难点与重点
3.1难点:歌曲中特殊的音调与节奏
3.2重点:合唱部分的配合与歌曲表演
四、教具与学具准备
4.1教具:教学课件、音乐播放设备、黑板、粉笔
4.2学具:乐谱、歌词卡片、小羊玩偶
五、教学过程
5.1导入:通过故事引入主题,激发学生的兴趣
故事讲述一只羊独自吃草,被狼跟踪,被其他两只羊救出的故事。引导学生认识到团结的重要性。
5.2新课教授:讲解歌曲的背景,教授歌词与节奏
播放歌曲《三只羊》,让学生初步感受歌曲的旋律与节奏。然后讲解歌曲背后的故事,并教授歌词与节奏。
5.3合唱练习:分组进行合唱练习,纠正发音与节奏
将学生分成若干小组,每组轮流演唱歌曲。教师巡回指导,纠正发音与节奏。
5.4歌曲表演:分组进行歌曲表演,鼓励创新与表现
让学生自由发挥,使用教具与学具进行歌曲表演,鼓励创新与表现。
六、板书设计
6.1板书歌曲《三只羊》的歌词
6.2板书音乐节奏图示
6.3板书合唱部分的配合要点
七、作业设计
7.1作业一:背诵歌曲《三只羊》的歌词
7.2作业二:练习合唱部分,录制视频进行反馈
7.3作业三:以家庭为单位,进行歌曲表演的编排与展示
八、课后反思
8.1反思教学内容是否饱满,学生是否能够吸收
8.2反思教学方法是否得当,学生是否能够积极参与
8.3反思作业设计是否合理,学生是否能够完成与反馈
九、拓展及延伸
9.1拓展:学习其他关于羊的歌曲或者故事
9.2延伸:组织学生参观动物园,观察羊的生活习性
重点和难点解析
一、歌曲《三只羊》的歌词学习
解析:歌曲《三只羊》的歌词学习是本节课的主要内容之一。歌曲中包含了一些特殊的音调和节奏,对于中班的学生来说可能存在一定的困难。因此,在教学过程中,教师需要重点关注这些特殊的音调和节奏,并通过示例、讲解和练习等方式,帮助学生理解和掌握。
教师可以借助音乐播放设备,让学生先听听歌曲《三只羊》,感受歌曲的旋律和节奏。接着,教师可以逐句教授歌词,并重点讲解其中特殊的音调和节奏。例如,歌曲中有一句“三只羊,一起去吃草”,教师可以解释这句歌词中的音调和节奏,并让学生跟随教师一起练习,确保学生能够正确地发音和演唱。
教师还可以通过合唱练习的方式,帮助学生更好地理解和掌握特殊的音调
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