2024年人教版九年级上册语文第一单元第1课《沁园春·雪》 第二课时.pptxVIP

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沁园春·雪;第二课时;上节课,我们一起感受了词作的韵律美和意境美。本节课,我们再一起品味它的手法美和情感美。;活动探究;1.找关键字;“山舞银蛇,原驰蜡象”运用比喻的修辞手法,且化静为动,以“舞”字形容逶迤群山披雪似银蛇舞动,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如蜡象奔跑,极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃。

“欲与天公试比高”运用拟人的修辞手法,把山”“原”人格化,生动地写出大自然的生气,也体现了作者雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。;3.表现手法;4.表达方式;探究活动

(二)理解情感美;1理解情感;2.品味评价;惜;俱往矣,

数风流人物,

还看今朝。;怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?——《沁园春·长沙》

红军不怕远征难,万水千山只等闲。——《七律·长征》

不管风吹浪打,胜似闲庭信步。——《水调歌头·游泳》

待到山花烂漫时,她在丛中笑。——《卜算子·咏梅》

自信人生二百年,会当水击三千里。——《七古·残句》

年年后浪推前浪,江草江花处处鲜。——《七律·洪都》

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》;自信自豪的青年;您,指点江山,激扬文字。;;;诗人登高远眺,豪情万丈,被眼中的北国壮阔之景感染。“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”这震撼千古的结语,发出了超越历史的宣言,道出了作者心中的豪情壮志。最后,让我们齐声朗读课文,读出气势,读出山河的壮丽,读出诗人的豪情!;一个新时代的开创是不易的,毛主席的豪情壮志最终成为现实。在当今和平富裕的中国,“风流人物”是那些有利于国家,为国献身的人。同学们应该怀着热情和抱负,去努力实现自己的理想。只要我们立下鸿鹄之志,并为之拼搏奋斗,相信我们一定能成为真正的“风流人物”!

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