幼儿园中班教案《粗和细》.docVIP

?幼儿园中班教案《粗和细》

第一章：课程引入

目标：让幼儿初步了解“粗和细”的概念。

步骤：

1.教师向幼儿展示两根不同粗细的绳子，引导幼儿观察并说出它们的区别。

2.邀请幼儿用手感受两根绳子的粗细，并分享自己的感受。

第二章：主题活动一

目标：让幼儿通过观察和操作，进一步感知粗和细的概念。

步骤：

1.教师准备一组粗细不一的物品（如铅笔、牙签、吸管等），邀请幼儿观察并分类。

3.教师出示一张图片，包含粗细不一的物品，邀请幼儿找出图片中的粗细物品。

第三章：主题活动二

目标：让幼儿通过动手操作，加深对粗和细概念的理解。

步骤：

1.教师分发材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等），引导幼儿用彩纸制作粗细不一的线条。

2.幼儿动手操作，完成自己的作品。

3.教师组织幼儿展示作品，让大家共同欣赏并交流创作心得。

第四章：主题活动三

目标：让幼儿在游戏中运用粗和细的概念，提高观察力和动手能力。

步骤：

1.教师设计一个“粗细接力”游戏，将幼儿分成两组，每组成员手持粗细不一的物品。

2.游戏开始，幼儿需将手中的物品传给队友，以粗细不一的顺序传递。

3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

步骤：

1.教师邀请幼儿分享自己在课程中的收获，让幼儿用语言表达粗和细的概念。

3.教师鼓励幼儿在家庭中观察粗细不一的物品，并与家长分享所学知识。

第六章：主题活动四

目标：培养幼儿的审美能力，让幼儿通过观察和创作，体验粗细元素在艺术作品中的美感。

步骤：

1.教师展示一些含有粗细元素的绘画作品或艺术品，让幼儿观察并讨论这些作品中的粗细元素是如何增加美感的。

2.教师引导幼儿用自己的画笔和颜料创作一幅含有粗细元素的作品。

3.幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用粗细元素。

第七章：主题活动五

目标：提高幼儿的触觉敏感性，通过触摸不同粗细的物品，增强幼儿的触觉识别能力。

步骤：

1.教师准备一系列触觉板，粗细各异，让幼儿触摸并描述自己的感受。

2.幼儿两两分组，互相触摸对方的手臂，尝试感知对方的粗细变化。

第八章：主题活动六

目标：通过生活中的实例，让幼儿理解粗细在日常生活中的应用。

步骤：

1.教师带领幼儿参观教室，指出哪些物品的粗细设计是有意义的，如扫帚的粗细、笔的粗细等。

2.幼儿分组讨论，思考粗细在生活中的其他应用场景。

第九章：主题活动七

目标：通过户外活动，让幼儿在自然环境中观察粗细现象。

步骤：

1.教师组织幼儿到户外，观察树叶、树枝、小草等自然物体的粗细。

2.幼儿自由探索，发现粗细在不同自然物体中的变化。

3.教师引导幼儿分享自己的观察结果，并进行讨论。

目标：让幼儿回顾整个课程，加深对粗细概念的理解，并激发幼儿继续探索的兴趣。

步骤：

2.幼儿分享自己在课程中的最喜欢部分和学到的知识。

重点和难点解析

1.第六章主题活动四：在这个环节中，幼儿需要通过观察和创作，体验粗细元素在艺术作品中的美感。这是一个审美和创造力的培养过程，对幼儿的观察力、想象力和创造力都是较大的挑战。教师需要关注幼儿在创作过程中的思路引导和技巧指导，帮助他们能够更好地将自己的感受和想法通过作品表达出来。

2.第七章主题活动五：这个环节的重点在于提高幼儿的触觉敏感性，通过触摸不同粗细的物品，增强幼儿的触觉识别能力。在这个过程中，教师需要注意引导幼儿正确地使用触觉板，以及如何在触摸过程中观察和描述自己的感受。

3.第八章主题活动六：让幼儿理解粗细在日常生活中的应用。这是一个生活实践的环节，教师需要关注幼儿在生活中对粗细现象的观察和理解，引导他们将所学的知识与实际生活联系起来。

4.第九章主题活动七：户外活动环节，让幼儿在自然环境中观察粗细现象。在这个过程中，教师需要关注幼儿的安全，以及他们对自然环境中粗细现象的观察和探索。