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课题中期汇报主持词

（文章一）：微课题交流汇报会主持词微课题交流汇报会主持词微

课题交流汇报会主持词老师们：下午好！今天，对我们来说是一

个很特别日子，去年的1月8日，我们召开第一次微课题交流研讨

会，截止明天，刚好整整一年的时间。期间，6月11日我们又在这

里召开了第二次微课题交流会，在这两届微课题研讨交流会的辐射带

动下，9月我校向xx教育局申报2项区级小课题，这2项由张xx、

马xx老师负责的课题经过区教局严格筛选于12月初全部获得立项，

现已开题，这对我们学校来说有着里程碑的意义，是我们在“以教促

研、以研兴教”的道路上迈出的可喜一步，更是一个新的起点。与此

同时，本学期，有17名老师确定了自己的校内小课题并上报给了学

校，这17个课题紧贴教学实际，着力解决教学中的实际问题，有的

已经开题有的即将展开研究。今天我们召开第三届小课题交流会，这

既是总结回顾一年来课题实践的历程与经验、收获和感受，是一次学

习交流会；同时又是促进教师专业成长的一次论坛会晤，是一次我校

校本研修工作的推进会、加油会。我们相信：通过这次会议召开，这

19个课题从校本教研和高效课堂探索中一路走来，背负着的不单单

是沉甸甸的教学实践的行囊，也定会收获沿途享受教研的绮丽风光！

今天的交流会主要有三大议程：第一个议程：请两位立项的课题负责

人做亮点陈述；第二个议程：来自5个教研组的5项课题介绍展示。

第三个议程：请校领导作课题指导。第一项，首先由马xx老师就

《提高书面纠错效率的措施和方法》这项课题的亮点进行陈述。大家

欢迎！下面请张xx老师就《如何让作文真正地活起来》这项课题研

究的亮点进行陈述。第二项，请薛xx老师就《美术课堂趣味化教学

的实践与收获》这项课题介绍展示。大家欢迎！请王xx老师就《小

学英语单词记忆的研究》这项课题介绍展示。请许xx老师就《“学

困生”成因分析及转化方法》这项课题研究介绍展示。请张xx老师

就《小学生习作起步教学的思考与策略》这项课题研究介绍展示。请

王xx老师就《数学试卷讲评的有效性调查》这项课题研究介绍展示。

总结语：刚才，七位课题负责人做了条理清晰的陈述，从课题的提出，

到研究方案的制定、研究的现实意义，到课题的具体实施，并对课题

研究的亮点进行了展示，可以看出大家都做了细心周密的准备、扎实

有效的工作，并通过一系列活动的实施最终开花结果。老师们，我

们一直努力探索有效教学高效课堂、致力于学生发展的成功模式，力

争让课题的引领，为我们学校的教育教学催生新的生长点！为了这个

目标，这个梦想，大家且行且思。今天看到各个课题人一年来的行动

轨迹，感受到了课题研究的不断进步及点滴的成果，更让我们清晰地

了解到参与课题的老师在研究实践中所表现的质朴的热情、严谨的态

度、务实的作风，也看到了他们艰辛的足迹和奋发作为的教研组团队

风貌。令人欣慰，值得点赞！当然，我校的课题研究还在摸索中实践，

还有待进一步提升。所以再提四点建议：

（1）、课题选题的时候一定再慎重一些，尽量选择适合我们的在教学

过程中需要解决的常态或热点问题，问题及课题。

（2）、心里装着课题，做课题研究的有心人。要注重平时的积累，善

于总结，收集好过程性材料。

（3）、加强学习和教学反思，研究的理论水平还要不断提升，成果

有待进一步推广。

（4）、要发扬团队精神。课题研究会遇到诸多的新情况、新困难。希

望各教研组要根据课题老师的需要，发挥教研组的职能作用，开展形

式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会等，对研究提供理论和实

践支持和帮助。第三项，有请校长为大家作课题指导，掌声欢迎！结

束语：由于各种原因，我校教研这一方面显得薄弱。我们希望通过课

题研究，通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，使每一位老师

不论是调控课堂的能力，基本功水平，教育教学理论，都获得了令人

自豪的进步。也通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，培养一

批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，推动学校良性发

展。感谢老师们、课题组教师的热情参与！谢谢大家！

（文章二）：课题结题主持词课题结题主持词各位领导、专家及课

题组的老师们：早上好！今天我们汇聚一起，召开我校县级课题结

题鉴定会，这既是总结回顾一年来课题实验的历程与经验、收获和感

受的一次会议；同时又是促进学校发展，促进教师专业成长的一次契

机，是一次论坛会晤。今天我们非常荣