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2024年幼儿园中班社会的教学计划七篇
一、状况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规,可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很驾驭,对于一日生活常规比较混乱,不能与同伴友好交往,我们针对幼儿实际状况制订可行的教学计...下面是我收集整理的幼儿园中班社会的教学安排七篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
篇1幼儿园中班社会的教学安排
一、状况分析
本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规,可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很驾驭,对于一日生活常规比较混乱,不能与同伴友好交往,我们针对幼儿实际状况制订可行的教学安排,充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培育。
二、培育目标
1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
2、使幼儿初步了解自己与他人的心情,初步学会怜悯和关切他人。
3、培育幼儿最基本的限制实力,使幼儿初步懂得不侵扰同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解四周主要的社会机构、社区设施,初步知道它们与人们生活的关系,引导幼儿初步的爱家乡的情感。。
5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的欢乐。
6、初步激发幼儿与他人交往的愿望,引导幼儿在与同伴或承认交往时,学习运用精确的礼貌用语。
7、引导幼儿初步学会和他人合作,初步学会共享和谦让。
8、引导幼儿了解四周成人的劳动,激励幼儿学会做一些力所能及的事,使幼儿初步养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。
9、激励幼儿大胆表达自己的见解,使幼儿初步学会克服困难,激励幼儿坚持有始有终的做一件事。
10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴,并勇于承认错误、改正缺点。
11、引导幼儿初步养成诚恳、守纪律等良好的品德行为。
12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
三、教化措施
1、关注在生活中的学习原则,通过现实生活开展教化活动,在生活中渗透各领域的教化。从特定的幼儿园实际动身,努力使教化内容与幼儿生活相适应。
2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿相识发展的特点动身,保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度
1、我升中班了2、我也想…
3、欢乐时间4、能干的我
5、我为祖国过生日6、香香的月饼
7、我的家乡8、合作会更好
9、关切帮助别人10、同伴生病了
11、谁对谁不对12、你谦我让
13、草原来客14、诚恳的孩子
15、好玩的标记16、买菜
17、超市真便利18、属相的故事
19、新年真欢乐
篇2幼儿园中班社会的教学安排
一、班级状况分析:
陈鹤琴老先生说过:“幼儿是好仿照的。”那中班的孩子在好仿照的同时,又缺乏辨别是非的实力,所以老师要尽可能规范自己的言行,才能给孩子树立良好的榜样,赐予正确的导向,学会辨别是非的实力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际,老师要擅长发觉每个幼儿的特长,并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的实力有所增加,喜爱帮助老师和小挚友做一些力所能及的事情等。
二、教化目标:
1、知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,接受和喜爱自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等心情,会用语言表达自己的喜好、须要以及情感。
3、能感受、了解四周环境的改变,并能很快适应。
4、对劳动有爱好,情愿为同伴和集体服务,能以主动开心的心情参与各种活动。
5、情愿和父母家人一起参与集体活动,懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜爱和同伴共同嬉戏。
7、知道要爱护我们的环境,抽烟有害人体健康,劝戒四周人群不抽烟。
8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话,不随意插
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