小学英语北京版一年级起点五年级下册Lesson19课件.pptxVIP

Unit6

Whatwillyoudointhefuture?Lesson19

教材、学情分析1.本课选自北京版英语五年级下册第六单元第一课时，本课围绕职业这一话题，即“Whatwillyoudointhefuture?”“Iwillbe…”话题展开。本话题在三年级下册第七单元中曾经涉及过，学生对此有过初步感知和学习。本课将再次学习这一话题目的在提高学生运用此功能话题的能力。本课对话大意是：Baobao和Mike在公园里玩航模，互相询问和谈论将来要做什么。2.知识基础：五年级学生在过去的英语学习中，已经初步感知了有职业的话题。对于大部分话题，学生能正确理解，在教师引导下能够回答简单问题，但是还不具备自主交际和熟练运用的能力。心理特点：该年龄段学生活泼开朗，学生之间信息交流比较广范，有自我观点学习兴趣容易被激发，学习的积极性和主动性较高。本班情况：本班多数学生已养成课前预习的习惯。学生对英语兴趣浓厚，乐于参与英语活动和游戏，善于表演。

教学目标1.知识与技能目标：（1）能听懂、会说询问他人未来从事何种职业的交际用语“Whatwillyoudointhefuture?”“Iwillbe….”（2）能听懂、读出、说出单词aprofessor、apilot、adentist、anartist、abarber，并能在谈论未来将要从事的职业时加以运用。（3）能初步运用一般将来时与同学、朋友询问和谈论未来从事的职业。2.过程与方法目标：（1）学生通过教师展示的图片及课件理解词义，通过教师的教授及多种活动练习说出本课单词及句型。（2）学生通过课堂上教师给出的人物图片进行“Whatwillyoudointhefuture?”“Iwillbe….”的询问及回答，达成与人沟通交流。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，不仅有助于学生从小树立理想，更加意识到要实现自己的理想，将来从事自己喜欢的职业，必须具备相应的知识和技能，必须从小努力，从现在做起。

教学重、难点教学重点：1.初步运用一般将来时“Whatwillyoudointhefuture?”询问他人为来从事何种职业，并作出回答“Iwillbe….”2.词汇aprofessor、apilot、adentist、anartist、abarber的认读和运用。教学难点：1.情景语句的理解，如：“Youshouldstudyhardtobeaprofessor.”2.在恰当的语境中综合运用本课所学语言谈论自己和朋友将来的职业。

Jobsinourlife

Whatdotheywanttodointhefuture?

Let’swatch

WhatwillMikedointhefuture?WhatwillBaobaodointhefuture?

apilotWhydoesMikewanttobeapilot?

spaceshipastronaut

aprofessorWhatshouldBaobaodo?YiZhongtianAtuniversity（大学）

shouldstudyhard?

Let’sRead

Whatwillyoubeinthefuture,Mike?Iwillbeapilot.Iwillflyaplaneoraspaceship.Yes,Ido.Iknowyoumakefantasticmodelplanes.

Whatwillyoubeinthefuture?Iwillbeaprofessor.Youshouldbestudyhardtobeaprofessor.Yes,Ithinkso.

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adentist

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QiBaishiXuBeihongthefamousartist

abarber

Guessingthejobs

Whatwillyoubeinthefuture?HaveadreamStudyhardBeinsistent（坚持）

1.Readthetext.2.Writeasmallparagraphaboutyourfuturejob.Homework