《塑料的特性》幼儿园中班科学教案.docx

《塑料的特性》幼儿园中班科学教案

《塑料的特性》幼儿园中班科学教案

一、引言

1.1塑料在日常生活中的广泛应用

引入幼儿对塑料这一材质的初步认知，通过展示各种塑料制品，如塑料玩具、塑料瓶等，让幼儿了解到塑料在日常生活中的广泛应用。

1.2塑料的历史与发展

简要介绍塑料的历史，让幼儿了解到塑料是一种相对较新的材料，以及它在现代社会中的重要性。

1.3塑料与环境的关系

引入塑料对环境的影响，让幼儿了解到塑料垃圾对环境的危害，以及如何正确处理塑料垃圾。

二、教学目的

2.1认知目标

让幼儿了解塑料的特性，如轻便、耐用、可塑性强等，以及塑料在日常生活中的应用。

2.2技能目标

培养幼儿的观察力和动手能力，通过实验和手工制作，让幼儿亲身体验塑料的特性。

2.3情感目标

培养幼儿的环保意识，让幼儿了解到塑料垃圾对环境的危害，以及如何正确处理塑料垃圾。

三、教学重、难点

3.1教学重点

塑料的特性，如轻便、耐用、可塑性强等，以及塑料在日常生活中的应用。

3.2教学难点

塑料与环境的关系，如何正确处理塑料垃圾，以及培养幼儿的环保意识。

四、教学设想

4.1教学方法

采用实验法、观察法、讨论法等多种教学方法，让幼儿亲身体验塑料的特性，培养幼儿的观察力和动手能力。

4.2教学步骤

第一步：引入话题，让幼儿了解到塑料在日常生活中的广泛应用。

第二步：通过实验和手工制作，让幼儿亲身体验塑料的特性。

第三步：讨论塑料与环境的关系，以及如何正确处理塑料垃圾。

4.3教学评价

通过观察幼儿在实验和手工制作中的表现，以及讨论中的发言，评价幼儿对塑料特性的理解和环保意识的培养。

五、教学内容

第一课时

1.1塑料的认识

1.1.1展示塑料制品

展示各种塑料制品，如塑料玩具、塑料瓶等，让幼儿了解到塑料在日常生活中的广泛应用。

1.1.2讨论塑料的特性

让幼儿讨论塑料的特性，如轻便、耐用、可塑性强等。

1.2塑料的历史与发展

1.2.1简介塑料的历史

简要介绍塑料的历史，让幼儿了解到塑料是一种相对较新的材料。

1.2.2讨论塑料的发展

让幼儿讨论塑料的发展，以及它在现代社会中的重要性。

第二课时

2.1塑料的制作

2.1.1展示塑料的制作过程

展示塑料的制作过程，让幼儿了解到塑料是如何制成的。

2.1.2讨论塑料的制作原理

让幼儿讨论塑料的制作原理，以及为什么塑料具有可塑性。

2.2塑料的应用

2.2.1展示塑料的应用领域

展示塑料的应用领域，如塑料玩具、塑料瓶等，让幼儿了解到塑料在日常生活中的应用。

2.2.2讨论塑料的应用优势

让幼儿讨论塑料的应用优势，如轻便、耐用等。

第三课时

3.1塑料与环境的关系

3.1.1讨论塑料垃圾对环境的影响

让幼儿讨论塑料垃圾对环境的影响，如塑料垃圾对海洋生物的危害等。

3.1.2讨论如何正确处理塑料垃圾

让幼儿讨论如何正确处理塑料垃圾，如垃圾分类、回收利用等。

3.2塑料的回收与再利用

3.2.1展示塑料的回收过程

展示塑料的回收过程，让幼儿了解到塑料是如何被回收的。

3.2.2讨论塑料的再利用方式

让幼儿讨论塑料的再利用方式，如再生塑料、塑料瓶变身艺术品等。

六、重点和难点解析

1.塑料的特性与日常应用的关联

2.塑料与环境的关系及环保意识的培养

3.塑料的回收与再利用过程

1.塑料的特性与日常应用的关联

这一环节是教学的重点，因为它是幼儿对塑料认知的基础。通过展示塑料制品和讨论塑料的特性，幼儿可以更好地理解塑料在日常生活中的应用。例如，在讨论塑料的轻便性时，可以引导幼儿思考为什么塑料袋在超市中被广泛使用，而不是其他材质的袋子。这样的讨论可以帮助幼儿将抽象的特性与具体的应用联系起来。

2.塑料与环境的关系及环保意识的培养

这一环节是教学的难点，因为它涉及到环保意识的培养，这是一个长期而复杂的过程。在讨论塑料垃圾对环境的影响时，可以通过图片或视频展示塑料垃圾对海洋生物的危害，让幼儿直观地感受到塑料垃圾对环境的影响。在讨论如何正确处理塑料垃圾时，可以通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿参与到垃圾分类和回收利用的过程中，从而培养他们的环保意识。

3.塑料的回收与再利用过程

这一环节是教学的重点，因为它涉及到塑料的回收与再利用，这是减少塑料垃圾对环境影响的重要途径。在展示塑料的回收过程时，可以通过动画或图解的方式，让幼儿了解到塑料是如何被回收的。在讨论塑料的再利用方式时，可以邀请幼儿分享他们见过的或听说过的塑料再利用的例子，如再生塑料制成的产品或塑料瓶变身艺术品等。这样的讨论可以帮助幼儿了解到塑料的回收与再利用不仅有助于减少塑料垃圾对环境的影响，还可以创造出新的价值和美。