2024届高考作文押题《家国情怀》.pdfVIP

2024届高考作文备考：中国精神系列——家国情怀

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。

——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。

——袁隆平

不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健

康快乐。

——青年演员罗海琼

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。不少于800字。

审题立意

【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。这是一道由多个相关联的名句

组合而成的材料作文。第一句话“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，是说国

土被列强瓜分需要收复，为国家敢于牺牲自己的生命。这句话谈的是“爱国”“奉

献”方面的问题（关键词“爱国”“奉献”），当国家有难时，或者为了国家利

益，革命先驱敢于牺牲自己一切，这是此句的主要意思。

第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，反映出了袁隆平作为一

名科学家的责任担当，从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。

第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话，当时记

者问罗海琼：你现在很幸福吧？你对幸福的标准是什么？罗海琼回答道：是的，

每天都过得很充实，心里很满足。每个人幸福的标准都不一样，不需要轰轰烈烈，

也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐，就是最幸福的

事了。这句话，表达了青年一代的幸福观和人生追求，他们追求的是“简单平

凡”，关注的是“亲情”的温馨幸福。可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关

键词。

第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；这三个句子，看似无关，实则有

着内在联系。三句话，反映了不同时代人们的不同人生追求。秋瑾是近代民主革

命志士，是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥

革命做出了巨大贡献。牺牲时年仅32岁。她将个人的命运与国家的兴衰存亡紧

紧地联系在一起，其人生追求是“为国献身”。袁隆平是中国杂交水稻事业的开

创者，是当代神农，50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为

人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就，不仅

为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进

步树立了丰碑。因此，他的人生追求是“为全人类做奉献”。

这两种人生追求都是崇高伟大的。正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉

献，责任担当，我们才有了今天的幸福美满生活。那么生活在当下的年轻人，关

注“身边最亲近的人”，让他们“每天都开心，健康快乐”，也是一种朴素的人

生追求。不过，我们还可以推想，当今青年人是否都应该像罗海琼一样，仅关心

“自己身边最亲近的人”就行了呢？青年人到底应该拥有怎样的人生追求

呢？……由此可见，这道题的三句话是一个闭合的话题体系，它们之间有着紧密

的联系（相近、相关或相反）。

第三步，找准立意角度，确定中心思想。题干中要求考生“选好角度，确定

立意”，因此，从理论上来讲，考生可以选其中某一句话来立意，或者任选其中

两句话来立意，或者综合三句话来立意。从材料内容上看，第三句话与前面两句

话应该有一种“对比”的意味，面对革命先烈和科学家的“为国”“为所有人”

的牺牲奉献精神，作为青年演员的罗海琼却只想着“身边最亲近的人”。这就不

得不引发考生去深入思考：在竞争日益激烈的全球化社会，我们青年一代难道仅

仅关注“自己身边最亲近的人”就够了吗？我们是否还需要学习革命先烈的爱国、

奉献精神，是否还应该学习科学家孜孜不倦，牺牲“小我”为人类谋福利的“大

我”精神？

我们可曾想过，如果没有先烈们的爱国与奉献，如果没有科学家们的责任与

担当，我们的“小家”还能“每天都开心，健康快乐”吗？再有，如果我们仅仅

关注“自己身边最亲近的人”，那么，我们国家的未来，我们的子孙后代又会怎

样呢？……这些问题,考生如能深入地思考，立意自然就会显得深刻了。总之，

这个题目在审题立意、写作空间和层次梯度上，都有很好的导向。它引导学生既

不忘过去的爱国奉献与责任担当精神，又引导学生关注个人成长，思考自己的人

生追求，从而有利于展示考生的思考和表达，是一道具有时代感和思辨空间的好

题目。

参考立意：

1、当今，仍需爱国与奉献；2、做人，应有崇高的追求；3、既要顾“小家”，

更要念“大家”；4、既要“关注身边人”，更