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（培优篇）2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一．选择题（共10小题）

1．光合作用贮存的能量来自（）

A．太阳光 B．无机盐 C．水 D．二氧化碳

2．树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（）

A．木质部中有输导水分的筛

B．树皮中有输导水分的筛管

C．木质部中有输导有机物的导管

D．树皮中有输导有机物的筛管

3．菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是植物体的（）

A．韧皮部的筛管 B．木质部的筛管

C．韧皮部的导管 D．木质部的导管

4．在夏季晴朗的一天，在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子，李晓在早晨8点摘取叶子，张娜在中午12点摘取叶子，马俊于傍晚7点摘取了叶子，在脱色、染色后，把三片叶子放在了一起，你能猜出谁的叶子颜色最深吗？（）

A．李晓 B．张娜 C．马俊 D．都一样

5．光合作用是植物重要的生理过程，某兴趣小组想要验证“绿叶在光下制造有机物”，其正确的操作顺序是（）

①隔水加热，脱去叶绿素

②把天竺葵放在光下照射

③遮光处理

④清水漂洗

⑤暗处理

⑥摘下叶片，去掉黑纸

⑦滴加碘液观察现象

⑧观察现象

A．⑤③④⑦④②⑥①⑧ B．⑤③②⑥①④⑦④⑧ C．⑤③②④⑦④⑥①⑧ D．⑤③⑦④⑧②⑥①④

6．光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是（）

A．叶绿体是光合作用的场所

B．光合作用的原料只有二氧化碳

C．有机物是光合作用的产物

D．光合作用只能以光能作为能源

7．小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为（）

A．切断导管，根缺少无机盐

B．切断导管，根缺少有机物

C．切断筛管，根缺少无机盐

D．切断筛管，根缺少有机物

8．绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了（）

①食物来源②氧气来源③空气来源④能量来源

A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④

9．用实验证实光合作用需要叶绿体，应选用的材料是（）

A．全绿色的叶

B．用酒精除去叶绿素的叶

C．不含叶绿体的叶

D．有白斑或白条纹的叶

10．做“绿叶制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，可能对实验结果造成怎样的影响？（）

A．叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝

B．叶片遮光和未遮光部分都不变蓝

C．叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝

D．叶片遮光部分和未遮光部分都变黄

（培优篇）2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．光合作用贮存的能量来自（）

A．太阳光 B．无机盐 C．水 D．二氧化碳

【考点】光合作用的概念、过程和实质．

【答案】A

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程。因此光合作用储存在有机物中的能量来自太阳光。

故选：A。

【点评】此题考查了光合作用的能量转化，生物体的能量最终来源于光能。

2．树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（）

A．木质部中有输导水分的筛

B．树皮中有输导水分的筛管

C．木质部中有输导有机物的导管

D．树皮中有输导有机物的筛管

【考点】筛管的位置和对有机物的运输．

【答案】D

【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，据此解答。

【解答】解：植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。

3．菟丝子为一种寄生生