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人美版美术四年级上册第18课给小伙伴拍张照教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人美版美术四年级上册第18课给小伙伴拍张照教案
教材分析
《给小伙伴拍张照》是人美版美术四年级上册第18课的教学内容。本节课以摄影艺术为主线,让学生在学习中了解摄影的基本知识,掌握拍摄技巧,培养学生对美术的热爱和对生活的观察力。通过本节课的学习,学生能够运用摄影技巧为小伙伴拍摄一张生动有趣的照片,并能够通过画面构图、色彩搭配等方面表达自己的情感和思想。
本节课与生活实际紧密相连,让学生在拍摄过程中体验到美术与生活的紧密关系,激发学生对美术的兴趣。同时,本节课需要学生动手实践,培养学生的动手操作能力和创新能力。在教学过程中,要注意引导学生观察生活中的美好瞬间,培养学生的观察力和审美能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括美术学科的核心素养、创新思维能力、团队协作能力和审美能力。
1.美术学科的核心素养:通过学习摄影技巧,让学生了解并掌握美术的基本知识,培养学生对美术的热爱和审美能力。
2.创新思维能力:鼓励学生运用自己的想象力和创造力,通过摄影作品展示独特的视角和表达方式。
3.团队协作能力:在拍摄过程中,学生需要与小伙伴合作,分工合作,培养团队协作能力和沟通能力。
4.审美能力:通过观察和分析摄影作品,学生能够培养审美能力,学会欣赏和评价美的作品。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)摄影基本知识:本节课的重点是让学生掌握摄影的基本知识,包括摄影的构图原则、色彩搭配、拍摄技巧等。例如,学生需要了解摄影构图中的对称、平衡、对比等原则,以及如何运用色彩搭配来突出主题和营造氛围。
(2)拍摄技巧:学生需要掌握摄影的拍摄技巧,如曝光、对焦、景深等,以便能够拍摄出清晰、生动的照片。例如,学生需要学会如何调整相机的曝光度,以适应不同的拍摄环境。
(3)表现手法:学生需要学会运用摄影表现手法来表达自己的情感和思想。例如,学生可以通过拍摄角度、画面布局等方式,展现自己对小伙伴的关心和理解。
2.教学难点:
(1)摄影构图:摄影构图是摄影艺术中的一个重要方面,但对于四年级的学生来说可能较为复杂。学生需要理解并掌握构图的原则,才能拍摄出有吸引力的照片。例如,学生需要理解什么是对称、平衡、对比等构图原则,并在实际拍摄中运用这些原则。
(2)拍摄技巧的运用:学生需要将所学的拍摄技巧运用到实际拍摄中,这可能对于一些学生来说较为困难。例如,学生需要学会如何调整曝光度,以适应不同的拍摄环境,这需要学生具备较强的动手操作能力。
(3)创新思维:学生需要运用自己的创新思维,通过摄影作品展现独特的视角和表达方式。这需要学生具备较强的想象力和创造力,对于一些学生来说可能较为困难。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有一份《人美版美术四年级上册第18课给小伙伴拍张照》的教材,以便学生能够跟随教学步骤进行学习和练习。
2.辅助材料:准备一系列与摄影相关的图片、图表和视频等多媒体资源,以便在教学过程中进行展示和讲解。例如,可以准备一些摄影作品的图片,展示不同的拍摄技巧和构图方式。还可以准备一些图表,展示摄影的基本参数和设置方法。此外,可以准备一些摄影视频教程,让学生更直观地了解摄影的拍摄技巧和操作方法。
3.实验器材:本节课涉及到实际拍摄操作,因此需要准备一些摄影器材,如数码相机或手机等拍摄设备,以及三脚架、遥控器等辅助工具。确保所有器材的完整性和安全性,保证学生在拍摄过程中能够正常使用。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。可以设置一些分组讨论区,让学生在拍摄过程中能够进行小组合作和交流。还可以设置一些实验操作台,供学生进行实际的拍摄操作。此外,可以准备一些展示区域,让学生展示自己的摄影作品,并进行互相评价和交流。
5.其他资源:考虑到学生的个体差异,可以准备一些额外的资源,如摄影手册、摄影博客等,供学生进行进一步的学习和探索。同时,可以与家长合作,鼓励学生在家中也可以进行摄影实践,增加学生的摄影经验。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《给小伙伴拍张照》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习摄影艺术和技巧做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习摄影的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入摄影学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的摄影基本知识,帮助学生建立
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