2024-2025学年高中语文 第一课 第1节 美丽而奇妙的语言--认识汉语教案3 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第一课第1节美丽而奇妙的语言--认识汉语教案3新人教版选修《语言文字应用》

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教学内容

2024-2025学年高中语文第一课第1节，标题为“美丽而奇妙的语言--认识汉语”，选用新人教版选修《语言文字应用》教材。本节课主要内容包括：

1.汉语的魅力与特点：介绍汉语的历史悠久、音韵优美、表达丰富等特点，分析汉语在世界语言中的独特地位。

2.汉字的结构与演变：讲解汉字的基本笔画、偏旁部首、构造方法等，展示汉字从甲骨文、金文到现代汉字的演变过程。

3.汉语词汇的丰富性：列举汉语词汇的多样性，如成语、俗语、典故等，阐述其文化内涵和表达效果。

4.汉语语法的特点：分析汉语的句式结构、语序、助词等语法现象，理解汉语的灵活性和简洁性。

5.汉语修辞手法：介绍比喻、拟人、排比等常用修辞手法，学会运用修辞增强语言表达效果。

6.汉语与生活的密切关系：通过实例分析，展示汉语在生活中的广泛应用，强调学习汉语的重要性。

本节课内容紧密结合教材，旨在帮助学生认识汉语的美丽与奇妙，提高他们对母语的热爱和运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言建构与运用：通过学习汉语的魅力与特点、汉字的结构与演变、汉语词汇的丰富性等，培养学生对汉语的敏感度，提高他们的语言表达能力和文字运用技巧，使学生在日常交流中能够准确、得体地使用汉语。

2.思维发展与提升：分析汉语语法特点、修辞手法，激发学生的思维活力，培养他们的逻辑思维、创新思维能力，让学生学会运用多样化的表达方式，提升写作水平。

3.文化传承与理解：通过对汉语与生活的密切关系的学习，引导学生体会中华优秀传统文化的内涵，增强文化自信，激发学生对民族文化的热爱和传承责任感。

4.审美鉴赏与创造：让学生在欣赏汉语之美、汉字之韵的过程中，提高审美鉴赏能力，激发创造美的热情，学会运用汉语表达个人情感和审美观点。

5.信息技术与运用：结合现代信息技术，培养学生运用网络、多媒体等手段获取、整理、运用汉语资源的能力，提高学生的信息素养。

本节课的核心素养目标与新教程要求相符，注重培养学生的语言能力、思维能力、文化意识、审美情趣及信息技术运用能力，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）汉语的魅力与特点：重点讲解汉语的历史悠久、音韵优美、表达丰富等特点，强调汉语在世界语言中的独特地位。举例说明如下：

-通过对比中外语言，分析汉语的音节、声调、韵律等特点，如成语、诗歌等，展示汉语的音韵美。

-以实际案例为例，阐述汉语表达的丰富性，如一词多义、同音异义词等。

（2）汉字的结构与演变：详细介绍汉字的基本笔画、偏旁部首、构造方法等，分析汉字从甲骨文、金文到现代汉字的演变过程。举例说明如下：

-通过展示甲骨文、金文等古文字图片，让学生直观感受汉字的演变过程；

-分析常见汉字的结构特点，如左右结构、上下结构等，帮助学生掌握汉字书写规律。

（3）汉语词汇的丰富性：重点讲解成语、俗语、典故等词汇，分析其文化内涵和表达效果。举例说明如下：

-选取具有代表性的成语、俗语、典故，讲解其来源、意义及运用场景；

-分析汉语词汇中的文化内涵，如与历史、地理、民俗等相关的词汇。

（4）汉语语法的特点：讲解汉语的句式结构、语序、助词等语法现象，强调汉语的灵活性和简洁性。举例说明如下：

-通过对比分析，让学生了解汉语与英语等外语在语法上的异同；

-以实际句子为例，讲解汉语中的特殊句式，如主谓倒装、省略句等。

（5）汉语修辞手法：介绍比喻、拟人、排比等修辞手法，分析其在文学作品中的运用。举例说明如下：

-选取经典文学作品中的句子，分析修辞手法的运用及其表达效果；

-指导学生学会运用修辞手法，提高自己的写作水平。

2.教学难点

（1）汉字的结构与演变：对于汉字的演变过程，学生可能难以理解其历史背景和演变规律。教学方法如下：

-利用多媒体教学手段，展示汉字演变过程的动画或图片，帮助学生形象理解；

-结合实际案例，让学生动手书写不同阶段的汉字，加深对汉字演变的认识。

（2）汉语词汇的丰富性：学生可能对成语、俗语、典故等词汇的来源和意义理解不深。教学方法如下：

-通过故事讲解、情景剧表演等形式，让学生了解词汇背后的故事；

-设计词汇接龙、成语填空等游戏，帮助学生巩固词汇学习。

（3）汉语语法的特点：汉语语法与外语存在较大差异，学生可能难以掌握。教学方法如下：

-采用对比分析法，让学生明确汉语与外语语法的异同；

-结合实际语境，设计语法填空、改错等练习，帮助学生熟练运用汉语语法。

（4）汉语修辞手法的运用：学生可能在实际写作中难以运用修辞手法。教学方法如下：

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