制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案.docVIP

?制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案

一、活动目标：

1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3.帮助幼儿认识和了解树木的生态环境，培养幼儿的环保意识。

二、活动准备：

1.彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2.有关树木的图片或图书，供幼儿参考。

三、活动过程：

1.引入：教师向幼儿展示一些漂亮的树木图片或图书，引导幼儿观察树木的形状、颜色和特征，并引发幼儿对树木的兴趣。

2.讲解：教师向幼儿讲解折纸的基本方法和步骤，示范如何制作一个简单的树。

3.制作：幼儿按照教师的示范和方法，亲手制作属于自己的树。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4.装饰：幼儿可以使用颜料、画笔等材料，为制作的树进行装饰，使其更加美观。

5.展示：教师邀请幼儿展示自己制作的树，并鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

四、活动延伸：

1.教师可以组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程。

2.教师可以引导幼儿进行树木保护活动，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

五、活动评价：

1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对幼儿的制作成果进行评价。

2.关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，对幼儿的活动态度进行评价。

3.询问幼儿对活动的感受和体验，了解幼儿对树木的认识和理解程度。

六、活动注意事项：

1.在活动过程中，教师应确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。

2.鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要限制幼儿的制作方式，让每个幼儿都能创作出独特的树。

3.教师应关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予鼓励和支持。

七、活动安全指南：

1.使用剪刀时，教师应指导幼儿正确握剪，并确保剪刀的使用在安全的范围内。

2.胶水使用时，教师应指导幼儿正确涂胶，避免胶水流入眼睛或口鼻。

3.提醒幼儿小心使用颜料，避免颜料沾染衣物。

八、活动教学资源：

1.制作折纸树的教程视频或图片。

2.有关树木生态环境的科普图书或视频。

3.自然风光的背景图片，用于装饰活动场地。

九、活动反馈与建议：

1.活动结束后，教师应收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对手工活动的喜好和需求。

2.教师应根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。

3.家长可以通过观察幼儿的制作过程和作品，了解幼儿在学校的表现，与教师共同关注幼儿的成长。

1.本次活动旨在培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。

2.活动过程中，幼儿不仅学会了制作折纸树，还了解了树木的生态环境，培养了环保意识。

3.教师应继续关注幼儿在手工活动中的表现，为幼儿提供更丰富的创作素材和空间，激发幼儿的潜能。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对手工活动的兴趣和环保意识的培养。教师在设计活动时，需确保目标明确，既能激发幼儿的创造力和想象力，又能有效地传递环保理念。

二、活动准备：

重点关注手工制作材料的准备。确保所有材料安全、无毒、适合幼儿使用，并且种类和数量能够满足全体幼儿的需求。

三、活动过程：

重点关注幼儿的制作过程和装饰环节。教师应适时给予个别指导，帮助幼儿解决制作中的问题，并鼓励幼儿发挥个人特色，创作出独一无二的树。

四、活动延伸：

重点关注幼儿在活动延伸环节的参与程度。教师应设计有趣且富有教育意义的延伸活动，让幼儿在实践中加深对树木和环保的理解。

五、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和创作成果。评价应注重过程和结果的结合，既要关注幼儿的动手能力，也要关注幼儿的创造力和环保意识。

六、活动注意事项：

重点关注幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。教师应提前演示正确使用方法，并在操作过程中密切监督，确保安全无虞。

七、活动安全指南：

重点关注幼儿在使用颜料时的安全。提供适宜的颜料，避免幼儿接触口鼻和眼睛，确保创作过程中幼儿的身体健康。

八、活动教学资源：

重点关注教学资源的适用性和多样性。确保资源能够吸引幼儿的兴趣，并能有效地支持教学目标的实现。

九、活动反馈与建议：

重点关注幼儿和家长的反馈。教师应积极倾听和建议，根据反馈调整教学策略，以提升教学质量和满足幼儿的需求。

本次教案设计旨在通过制作好看的树这一折纸活动，激发幼儿对手工的兴趣，培养他们的创造力和环保意识。在活动准备中，确保了材料的安全性和多样性；活动过程中，教师引导幼儿发挥个人特色，并在安全使用工具和颜料方面给予了重点指导。活动延伸环节，通过实践体验，加深了幼儿对树木和环保的理解。在活动评价中，综合考量了幼儿的动手能力和创作成果。通过倾听反馈，教师将持续优化教学策略。本次活动成功地为幼儿提供了一个充满乐趣和创意的学习体验，有效地促进了幼儿的全面发展。