小班英语教案：HowDoYouDo.docVIP

?小班英语教案HowDoYouDo?

一、教学目标：

1.让学生掌握基本的英语问候语Howdoyoudo?。

2.培养学生能够用英语进行简单的自我介绍。

3.提高学生的英语听、说能力，培养学生的英语语感。

二、教学内容：

2.短语：Introduceoneself(自我介绍)

3.句型：Howdoyoudo?/Im/Howoldareyou?/Imyearsold.

三、教学重点与难点：

1.重点：单词Howdoyoudo?的发音和用法。

2.难点：句型Imyearsold.的运用。

四、教学准备：

1.教材：英语绘本、卡片、课件等。

2.教具：实物、图片、头饰等。

3.教学场地：教室。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领学生唱一首英语歌曲，如Hello,Hello,Hello!，让学生充分活跃起来。

2.引入新课（10分钟）：

教师展示一张图片，上面有一个小动物在问另一个小动物Howdoyoudo?，引导学生回答Im，并介绍自己的年龄。

3.教学新单词和短语（10分钟）：

教师出示单词卡片Howdoyoudo?，教授其发音和用法，让学生跟读。教师展示短语卡片Introduceoneself，教授其发音和用法，让学生跟读。

4.小组活动（10分钟）：

学生分成小组，用Howdoyoudo?和Imyearsold.进行自我介绍，培养学生的口语表达能力。

5.课堂游戏（10分钟）：

教师组织一个GuessingGame游戏，让学生通过提问Howoldareyou?来猜测某个学生的年龄，增加学生对句型的运用。

教师引导学生回顾本节课所学内容，布置作业：用Howdoyoudo?和Imyearsold.写一篇小作文，介绍自己的好朋友。

教学反思：

通过本节课的学习，学生掌握了基本的英语问候语Howdoyoudo?和自我介绍的句型Imyearsold.，能够在实际情景中进行运用。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣。但在课堂游戏中，部分学生对句型的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

六、教学延伸：

1.家庭作业：让学生在家中与家人或朋友进行英语自我介绍，用上所学的句型Howdoyoudo?和Imyearsold.，并请家长签名确认。

2.课后活动：安排一次英语角活动，让学生在角上用英语进行自我介绍，培养学生的英语交际能力。

七、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2.口语表达能力：评估学生在小组活动和课堂游戏中的口语表达能力，检验学生对句型的掌握程度。

3.家庭作业：检查学生完成的英语自我介绍家庭作业，评估学生的实际运用能力。

八、教学反馈：

1.学生反馈：收集学生的学习反馈，了解他们对本节课的教学内容和教学方式的评价。

2.家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家中的英语学习情况和家长的满意度。

九、教学调整：

根据教学评价和反馈，针对学生在英语自我介绍中的薄弱环节，进行针对性的教学调整，如加强句型的练习和口语表达能力培养。关注学生的学习兴趣，适当调整教学方法和活动设计，提高教学效果。

十、教学反思：

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

三、教学重点与难点：

难点解析：学生可能对“yearsold”的用法感到困惑，需要通过实例和练习来强化理解。

四、教学准备：

五、教学过程：

六、教学延伸：

七、教学评价：

八、教学反馈：

九、教学调整：

十、教学反思：