2024年社会调查《大学生学习习惯》调查报告.docxVIP

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2024年社会调查《大学生学习习惯》调查报告

高校生学习习惯调查指导老师：徐莉调查人：刘钦生物工程学院2024级生物工程专业02班梁耀南生物工程学院2024级生物工程专业02班田博仁生物工程学院2024级生物工程专业02班2024年5月11日

高校生社会实践报告调查高校生学习习惯调查报告书目一、前言1二、调查报告分析21.样本分布21.1男女比例21.2题目“你有制定学习安排吗？”调查结果21.3题目“你的学习安排通常可以执行多久？”调查结果21.4题目“你在高校期间旷课吗？”调查结果31.5题目“你旷课的缘由主要是”调查结果31.6题目“在你看来你觉得高校学习是怎样的一件事？”调查结果41.7题目“你觉得怎样可以增加你的学习动力？（可多选）”调查结果41.8题目“上课前你会进行课程预习吗？”调查结果51.9题目“请在此输入问题上课时你做笔记吗？”调查结果51.10题目“你会仔细单独完成作业么？”调查结果61.12题目“课后你会仔细复习巩固学的学问么？”调查结果61.13题目“不懂的问题你会跟老师沟通吗？”调查结果71.14题目“你觉得影响学习的个人因素有？”调查结果71.15题目“你的高校任课老师上课质量和主动性如何？”调查结果81.16题目“你觉得你所在学校校风怎样？”中82.总体分析93．建议9（附表）高校生学习习惯调查10

高校生社会实践报告调查高校生学习习惯调查报告1一、前言调查时间：2024年5月11日调查地点：重庆高校图书馆学生宿舍互联网调查对象：重庆高校虎溪校区学生调查人：田博仁、梁耀南、刘钦调查方法：抽样问卷调查互联网调查调查分工：问卷由刘钦设计，小组探讨确定；由小组三人在图书馆、寝室发问卷调查表，并且通过网络向以前的同学发送调查问卷；数据统计处理由小组三人共同完成，小组全体成员对结果进行探讨，并由执笔完成初稿，经小组探讨修改后写出调查报告。

在高校中，学习专业课程是高校生们应尽的职责和义务，而对于学习课程来讲，学习看法，学习方法，学习环境则干脆确定了高校生是否能够自己的专业课程。为了调查高校生自身的学习看法是否坚决？学习安排是否符合科学？学生是否能够坚持自己的学习安排学生？以及高校生周边的学习环境是否有着丰厚的学习氛围？我们特此于2024年5月进行了一次关于高校生学习习惯的调查本次调查共发放问卷（见附件1）160份，回收157份，回收率98%%。其中在图书馆学习的学生80份，在寝室的学生60份，网络发放20份。男生占58.82%，女生占41.18%；

高校生社会实践报告调查高校生学习习惯调查报告2二、调查报告分析11..样本分布1.1男女比例在调查的样本中男生的比例占58.82%女生占41.18%。

1.2题目“你有制定学习安排吗？”调查结果分析：从样本分布中我们可以看出，在目前的高校生群体中不管是女生还是男生对于在高校学习的制定方面还是有很大的不足。有将近半数的学生没有制定学习安排。从一方面可以理解为有将近半数的学生学习是随着心情来定的，并没有规划自己的学习生活。

1.3题目“你的学习安排通常可以执行多久？”调查结果分析：从上表中可以看到，部分同学能够坚持自己的学习安排一年或一年以上，这表明同学们有肯定的毅力来施行自己的安排，当然也有部分同学只能坚持自己的安排仅仅一周的时间，这表明部分的学生还是不能很好的坚持自己的安