高中政治新教材选修3第3单元运用辩证思维方法综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题教案.docxVIP

综合探究领悟变正精髓处理困难问题

1．事物是普遍联系、改变发展的

(1)我们要正确相识事物的本质，把握事物的规律，不能用形而上学思维方式，而应当用辩证思维方式。

(2)辩证思维在分析和解决问题时有自己的科学方法，比如分析与综合方法等。运用这些方法的目的在于认清事物质与量的规定性，把握事物发展过程中的渐进性和飞跃性，驾驭适度原则；不作简洁否定与确定，在辩证否定的“扬弃”中推动相识不断发展，实现相识由感性详细到思维抽象、由思维抽象到思维详细的上升与飞跃。

2．“事必有法，然后可成”

中国特色社会主义事业越向纵深发展，越须要将来的建设者和接班人不断增加辩证思维实力，不断提高驾驭困难局面、处理困难问题的本事。辩证思维素养是我们核心素养中不行或缺的重要组成部分。

教材第92页探究一

毛泽东所说的调查的思维方法对你有何启发？你在开展类似的调查或相识活动时，应如何自觉地运用这种思维方法？

提示(1)启发：毛泽东所说的调査的思维方法，揭示了获得正确相识必须要经验两个重要阶段，即从感性详细到思维抽象，再从思维抽象到思维详细。

(2)运用：①事物是多样性的现象和本质的统一体。人们通过感官感知到的相识对象总是详细的。因此，须要运用思维抽象从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其特性中抽取共性。②思维抽象只是停留在对事物的某一方面、某一部分或某种共性的相识上，还没有达到对事物本质和现象相统一的事物整体的相识。相识要深化，就须要进入思维详细的阶段。③驾驭感性详细—思维抽象—思维详细之间的对立统一关系，正确运用这种辩证思维方法，对于我们获得对事物全面而详细的相识具有重要的意义。

教材第93页探究二

社会主要冲突是社会发展阶段和生产力发展水平的客观反映，其改变是不以人的意志为转移的。它是一个自然的历史过程，是长期发展中渐渐积累、从量变到质变的过程。写一篇小论文，谈谈你对新时代中国特色社会主义社会“变”与“没有变”的辩证关系的理解。

提示(1)新时代中国特色社会主义在发展方向上体现了“变”与“没有变”的辩证统一。

(2)新时代中国特色社会主义在发展谋划中体现了“变”与“没有变”的辩证统一。

(3)新时代中国特色社会主义在发展政策的制定中体现了“变”与“没有变”的辩证统一。

总之，“变”是确定的、永恒的，“没有变”是相对的、短暂的。“变”是为了满意人民美妙生活须要的发展，“没有变”也是为了满意人民美妙生活须要的发展，二者是辩证统一的。

教材第93页探究三

选择走访对象，了解其生活中存在的突出冲突，运用辩证思维方法向相关管理部门提出解决冲突的建议。

提示(1)为合理解决这个问题，可以引导业主尽可能削减一些通过豢养宠物获得精神的愉悦，把精力放在其他须要帮助的群体身上，在命运共同体中获得精神的愉悦。对于的确喜爱豢养宠物的业主，须要依法对宠物进行管理。豢养宠物的人要担当全部管理的责任。建议结合《中华人民共和国民法典》第七编“侵权责任”第九章“饲养动物损害责任”中的第一千二百四十五条至第一千二百五十一条，向业主宣扬相关法律规定，引导业主做好宠物的疾病限制，不散养宠物，刚好清理排泄物并妥当进行处理，敬重社会公德，不阻碍他人生活，等等。

(2)材料二提出的问题：为防止学生沉溺于网游、刷挚友圈，有的学校禁止学生带手机上学。学生的主要任务是学习科学学问和劳动技能，沉溺于网游、刷挚友圈，不利于学习任务的完成，这是手机给学生学习带来的不利影响。但是，在多媒体社会，学生不接触手机是不行能的，问题是如何合理运用。比如，有的班级制作了手机袋，编上全班同学的号码，上课时每个学生都要关闭手机并放置在手机袋中。又如，有的老师利用教学软件开展教学活动，要求学生在线参加教学活动，老师在全面精确地了解学生的学习状况的同时，让手机担当了学习工具的角色。

中国于1958年曾发动过一场著名于世的歼灭麻雀之战，缘由是麻雀啄食粮食，它与老鼠、苍蝇、蚊子一起被称为“四害”。那是一场全民动员的战役，全国几亿人投入战斗。全国各地很快动员起来，不仅青壮年上阵作战，就连老人、学生和不谙世事的孩子也投入战斗。一时间到处可见网杀麻雀的大网、到处都是驱逐麻雀的人群；还有人上房、爬树直捣麻雀巢，把幼雀和雀蛋一网打尽；更有甚者，有些地方统一行动毒杀麻雀。经过这场战役，取得了极其“辉煌”的成果，一时麻雀濒于灭亡。

歼灭麻雀的确爱护了小麦、谷子等农作物，使其免受其害。但同时也带来了一系列严峻问题，从那以后的几年里，我国林木害虫猛增，严峻影响了我国林业生产；由于害虫增加，大批果树深受其害，水果减产，质量下降，水果生产也受到严峻影响；同时，谷物害虫也大大增加，减产甚至超过了麻雀危害最为严峻时期。原来，麻雀不仅吃粮食，而且更多的是吃害虫，他们在祸害粮食的同时也爱护了农作物、果树、林木。

痛定思痛，人们从今总结阅