湘艺版 七年级上册音乐 第四单元 踏浪　教案教案1000字.docx

湘艺版七年级上册音乐第四单元踏浪教案教案1000字

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教学内容

湘艺版七年级上册音乐第四单元《踏浪》

二、教学目标

1.让学生了解和欣赏《踏浪》这首歌曲，感受歌曲的美感和艺术魅力。

2.培养学生对音乐的欣赏能力和音乐审美的素养。

3.引导学生理解歌曲所表达的情感，培养学生的情感表达能力。

4.培养学生合作演奏的能力，提高学生的团队协作能力。

三、教学重点

1.歌曲《踏浪》的欣赏和理解。

2.音乐审美的培养。

3.合作演奏的能力培养。

四、教学难点

1.歌曲《踏浪》的情感理解。

2.音乐审美的培养。

3.合作演奏的能力培养。

五、教学过程

1.导入：通过播放《踏浪》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的美感和艺术魅力。

2.歌曲欣赏：引导学生欣赏《踏浪》这首歌曲，让学生感受歌曲的旋律、节奏和情感。

3.歌曲理解：引导学生理解歌曲所表达的情感，让学生通过自己的感受和理解来表达歌曲的情感。

4.合作演奏：让学生分组合作，通过演奏《踏浪》这首歌曲，培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调歌曲《踏浪》的欣赏和理解，音乐审美的培养以及合作演奏的能力培养。

六、教学评价

1.学生对歌曲《踏浪》的欣赏和理解程度。

2.学生对音乐审美的培养情况。

3.学生合作演奏的能力培养情况。

核心素养目标分析

本节课以《踏浪》这首歌曲为载体，旨在培养学生的人文素养、审美素养和合作素养。

1.人文素养：通过欣赏和理解《踏浪》这首歌曲，学生能够感受到音乐所传递的人文精神，了解音乐与人类生活的密切联系，培养学生的文化认同感和文化自信心。

2.审美素养：引导学生感受《踏浪》这首歌曲的美感，培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养，提高学生的审美水平和审美品味。

3.合作素养：通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲，培养学生之间的沟通与合作能力，培养学生的团队精神和协作能力，提高学生的社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生欣赏和理解《踏浪》这首歌曲，培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）歌曲《踏浪》的旋律、节奏和情感的理解。通过欣赏和分析歌曲，让学生感受歌曲的旋律、节奏和情感，理解歌曲所表达的情感，培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。

（2）音乐审美的培养。通过欣赏《踏浪》这首歌曲，培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养，提高学生的审美水平和审美品味。

（3）合作演奏的能力培养。通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲，培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。

2.教学难点

本节课的难点内容是引导学生理解歌曲《踏浪》所表达的情感，以及培养学生的音乐审美能力和合作演奏的能力。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）歌曲《踏浪》的情感理解。学生可能难以理解歌曲所表达的情感，因此需要教师通过引导和讲解，帮助学生理解歌曲的情感，从而培养学生的音乐审美能力。

（2）音乐审美的培养。学生可能对音乐的审美标准和审美品味缺乏认识，因此需要教师通过引导和讲解，帮助学生培养音乐审美能力和音乐审美的素养。

（3）合作演奏的能力培养。学生可能缺乏团队合作和音乐演奏的经验，因此需要教师通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲，帮助学生培养团队协作能力和音乐演奏能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲授《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感，引导学生理解和欣赏歌曲，培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。

（2）讨论法：通过分组讨论《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。

（3）实践法：通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲，让学生亲身体验音乐演奏的乐趣，培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放《踏浪》这首歌曲，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感，提高学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。

（2）教学软件：利用教学软件展示《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感，帮助学生更好地理解和欣赏歌曲，培养学生的音乐审美能力和音乐审美的素养。

（3）分组合作：通过分组合作演奏《踏浪》这首歌曲，让学生亲身体验音乐演奏的乐趣，培养学生的团队协作能力和音乐演奏能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《踏浪》这首歌曲的旋律、节奏和情感，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保