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2024年幼儿园大班教案《8的减法》含反思
大班教案《8的减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿整体去掉部分应当用减法算式计算,通过看图列算式,学习8的加减法,会口编8的减法数学问题,发展幼儿的想象实力和思维实力,快来看看幼儿园大班《8的减法》含反思教案吧。
活动目标
1、通过看图列算式,学习8的加减法。
2、整体去掉部分应当用减法算式计算。
3、会口编8的减法数学问题,发展幼儿的想象实力和思维实力。
4、能主动思索,提高理解与运算实力。
5、使幼儿体会到生活中到处有数学。
教学重点、难点
让幼儿知道整体去掉部分应当用减法算式计算。
活动打算
多媒体课件
活动过程
1.复习8的组成
8只小鸟飞啊飞,1只小鸟飞在前面,后面跟着几只小鸟呢?(7只),你是怎么知道的?(8可分成1和7)8还可以分成几和几,以此类推说出8的组成。
2.组织幼儿学习8的减法
出示课件:
(1)树上有8只小鸟,飞走了1只,树上还剩多少只小鸟?
幼儿说出老师提出的问题:
师追问:你是怎么知道的?引导幼儿说出8去掉1还剩7即整体去掉部分应当用减法算式计算,引导幼儿列出8-1=7并知道8,1,7代表什么,老师版书。(2)草地上有8蝴蝶,飞走2只,草地上还剩多少只蝴蝶?
老师组织幼儿依据要求列算式8-2=6,老师板书
(3)天上有8架飞机,飞走3架,还剩多少架飞机?
老师组织幼儿依据要求列算式8-3=5,老师板书
(4)小红有8个气球,送给小花4个,还剩多少个气球?
老师组织幼儿依据要求列算式8-4=4,老师板书
3.让幼儿自由创编8的减法数学问题
引导让幼儿口述有关8的减法数学问题,如:姐姐有8颗糖,吃了5颗,还剩多少颗?河边有8条鱼,游走了6条,还剩多少条鱼?等等。
小结:老师依据幼儿已有的阅历根据减数从1到7的规律说出8的减法算式:
8-1=7,8-2=6,8-3=5,8-4=4,8-5=3,8-6=2,8-7=1。
教学反思
利用多媒体课件呈现生动的生活情景,有助于学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系,增加对数学的亲近感,体验用数学的乐趣。
小百科:减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。
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