2024《大班幼儿同伴交往能力的现状及策略分析—以S幼儿园为例（附问卷）》9300字.docx

大班幼儿同伴交往能力的现状及策略分析—以S幼儿园为例

摘要

同伴交往能力的发展是幼儿从个体逐渐社会化的重要体现，幼儿在同伴交往过程中建立社交关系，促进社交能力发展。“同伴交往能力”，“同伴交往”和“同伴关系”是相互依赖却又相互区别的3个概念。所谓“同伴交往”，就是幼儿与他者的身份、年龄相近者之间互动的动态过程。同伴关系是幼儿在同伴交往中和他人之间形成的一种人际关系。本文选题的目的在于对幼儿园大班的幼儿的同伴交往能力的现状进行分析，并归纳总结发现其中存在的问题，最后提出相应的改善策略，以期对提高幼儿园大班幼儿同伴交往能力提供理论借鉴。

关键词:交往能力同伴交往幼儿

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