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;在“制作成长纪念册”的活动中我们要做什么?完成这个活动可以参考什么资料?;成长纪念册应该由个人独立完成还是集体合作完成?除了纸质成长纪念册,可不可以采用其他的形式?;活动时间;1.继续回忆往事,可以翻看自己的日记、照片,或者别人送的纪念品等,还可以跟亲友一起回忆。
2.把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上,也可以把照片贴在旁边。;第二阶段;请大家根据自己整理的时间轴,选取有代表性内容与小组内同学分享,如令人难忘的集体活动、有特殊意义的纪念品、舍不得的人等。;小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好!;我来分享一下三年级时那次难忘的路队比赛……;大家的分享都很精彩!这又勾起了我们太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。;;我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最能反映你小学生活的有代表性的资料,作为制作成长纪念册的内容。;第三阶段;成长纪念册;想一想:怎样给收集的资料分类,才能更好地呈现在成长纪念册中?;编年体
一年级——我上学了
二年级——我进步了
三年级——我长大了
四年级——我学会了
五年级——我做到了
六年级——我毕业了;封面;1.给成长纪念册取一个贴切的名字,设计个性化的封面。
2.扉页为“卷首语”或“成长感言”,可以自己写,也可以请老师和家长写。
3.正文内容按照一定顺序编排,呈现的方式多种多样,如,每张照片配以简短、有趣的文字介绍,每个部分加一个合适的小标题。
有的资料不能直接拿来就用,还需要进行修改,如有的文章太长,可以从中节选一段最有价值的。
制作成长纪念册,最好能表现出你的独特个性和创意。;编排成长纪念册主要包括设计封面、扉页,编排正文内容等,力求做到以下几点:;现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧!在编排的过程中,大家可以互相协助,老师也愿意随时为你服务!;我们先自己编排,之后互相欣赏,互相提建议,编一本完美的成长纪念册!;第四阶段;和大家分享你的成长纪念册。;这段时间我们??各种方式回忆了小学生活,让我们永远记住美好,感恩生活!课下同学们继续编排自己的纪念册吧。
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