R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习(含答案).docx

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语文三年级上册《语文园地一》学问点+同步练习

学问点

沟通平台：

1、沟通指导：〔1〕体会两个例句哪些地方有颖感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？〔2〕共享在本单元及寻常阅读中积存的有颖感的词句，可以是自己不生疏的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。〔3〕读书时，遇到有颖感的词句，要多读几遍，摘抄积存。

2、沟通范例：a.“窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。这样的写法很颖。《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，潮湿