三年级下册美术教学设计第八课 不同花样的鞋｜广西版 .docx

PAGE/NUMPAGES

教学设计

一、教学目标

1.让学生了解不同样式的鞋及其特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2.引导学生运用剪、贴、画等手法创作出具有个性的鞋样作品，提高学生的动手能力和创造力。

3.培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，增强学生的环保意识。

二、教学内容

1.欣赏各种不同样式的鞋，了解其特点和设计理念。

2.学习运用剪、贴、画等手法创作鞋样作品。

3.引导学生从生活中的废弃物中寻找创作素材，培养学生的环保意识。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生掌握剪、贴、画等创作手法，创作出具有个性的鞋样作品。

2.难点：如何引导学生从生活中发现美、创造美，培养学生的审美能力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、鞋样图片、剪刀、胶水、画纸等。

2.学具：剪刀、胶水、画纸、废旧物品等。

五、教学过程

1.导入：展示各种不同样式的鞋，引导学生关注鞋的特点和设计理念。

2.新课：讲解鞋的历史、演变和分类，让学生了解鞋的文化内涵。

3.示范：教师演示如何运用剪、贴、画等手法创作鞋样作品。

4.练习：学生动手创作，教师巡回指导。

5.展示：学生展示作品，互相评价、交流。

六、板书设计

1.板书不同花样的鞋

2.板书内容：

鞋的历史与演变

鞋的分类与特点

创作手法：剪、贴、画

七、作业设计

1.让学生从生活中找一个废弃的鞋壳，回家后用自己的想象力进行装饰，创作一个独特的鞋样作品。

2.写一篇关于本节课学习的感悟，内容包括自己创作的鞋样作品、创作过程中的收获等。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习兴趣，鼓励学生从生活中发现美、创造美。

2.在教学过程中，要注意培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.引导学生关注环保，学会利用废旧物品进行创作。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和评价，提高学生的自信心和审美素养。

本节课通过欣赏、学习、创作等环节，让学生了解不同花样的鞋，培养学生关注生活、创造美的能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习兴趣，引导学生运用剪、贴、画等手法创作鞋样作品，同时培养学生的环保意识。通过课后作业和反思，巩固所学知识，提高学生的审美素养。

一、导入环节

1.教师展示不同样式的鞋，如运动鞋、皮鞋、高跟鞋等，并引导学生观察鞋的外观特点，如颜色、图案、材质等。

2.教师邀请学生分享他们对这些鞋的看法，让学生表达自己对美的理解和感受。

二、新课环节

1.教师介绍鞋的历史发展，如古代的草鞋、木鞋，现代的各种功能鞋等。

2.教师讲解鞋的演变过程，如从古代的简单鞋履到现代的高科技运动鞋等。

3.教师介绍鞋的分类，如按用途分、按材质分、按款式分等，并让学生举例说明。

4.教师讲解鞋与文化、社会的关联，如不同地区的鞋文化、鞋的象征意义等。

三、示范环节

1.教师选择一个简单的鞋样作品进行示范，展示创作过程。

2.教师讲解和演示创作手法，如如何剪裁鞋样、如何搭配颜色、如何绘制图案等。

3.教师强调创作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等工具，以及如何保持工作台的整洁等。

四、练习环节

1.学生根据自己喜欢的鞋样，选择合适的材料进行创作。

2.学生在创作过程中，遇到问题可以向教师请教，教师给予个别指导。

3.教师鼓励学生发挥创意，敢于尝试不同的创作手法和风格。

4.教师巡回指导，关注学生的创作进度和质量，及时给予反馈。

五、展示环节

1.学生将作品摆放在展示区，向大家展示自己的创作成果。

2.教师引导学生进行互相评价，鼓励学生从欣赏的角度去看待他人的作品。

3.教师邀请学生分享创作过程中的心得体会，让学生表达自己的思考和感悟。

1.教师回顾本节课的学习内容，包括鞋的历史、演变、分类和创作手法等。

2.教师强调关注生活的重要性，鼓励学生从生活中发现美、创造美。

4.教师提出本节课的作业要求，让学生巩固所学知识，提高审美素养。

七、作业设计

1.实践性作业：让学生从生活中找一个废弃的鞋壳，回家后用自己的想象力进行装饰，创作一个独特的鞋样作品。这个作业可以让学生将所学创作手法应用于实际生活中，提高学生的动手能力和创造力。

2.思考性作业：让学生写一篇关于本节课学习的感悟，内容包括自己创作的鞋样作品、创作过程中的收获等。这个作业可以让学生反思自己的学习过程，提高学生的思考能力和表达能力。

八、课后反思

1.教学内容：教师应该反思本节课的教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.教学方法：教师应该反思本节课的教学方法是否有效，是否能够引导学生主动参与学习，提高学生的动手能力和创新能力。

3.教学评价：教师应该反思本节课的教学评价是否公正，是