14班级及差生转化.pdf

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每一个学生都是天使

——-夹石中学班级管理及“差生”转化策略

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学

生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作

用。怎样利用有限的教学设施、设备为教师的教学和学生的学习提供

展示自己的舞台,创新办学模式,最大限度地发挥现代化教学资源优

势,以加强学生的实践学习,是我们经常思考的问题。在跌跌闯闯间,

我们摸索出全新的课堂模式和“人本主义”的育人方式:

一、兼顾公平、分层教学

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